把驴肉火烧开到米兰获投千万，小吃品类如何在市场中新生？

当代散文｜巷子传来敲梆声

文/宋会强

“梆梆梆，梆梆梆，梆梆梆梆梆梆梆……”搬来新居处不久，每天一大早，从我居住的乡驻地社区居民楼相邻的村庄巷子里，都会传来这样有节奏感敲打梆子的声音，相信睡懒觉的人会被叫醒。

先说现在的胡同、巷子，应该称之为街道更为合适，过去传统的巷子、胡同，沙土路，两边是石头砌起的低矮房子，曲里拐弯，很少有直的。我见过最窄的巷子，两个人对面行走相遇时，若是穿着棉衣恐怕需要侧着身子才能过去，而且还是个拐弯，有小推车的年代肯定过不去，需要转路。而现在呢？依靠党的好政策，农民钱包也鼓了，或异地搬迁，或改造重建，房子高大、宽敞、整洁，街道笔直，又是硬化地面，似乎失去了巷子、胡同的原始意义。

传来的阵阵梆子声，我感到奇怪，过去老家卖豆腐可不是这样的方式，而是吆喝“卖豆腐咾”，口语习惯的叫卖声，似乎两个字更具有影响力，于是就变成了“豆fáo(汉语拼音并没有这个发音)”，后边一群小孩会跟着起哄“卖不了给狗吃咾”，这是个别大人唆使小孩的恶作剧。

趁着“割豆腐”（当地买豆腐的称谓）的机会，我了解了这梆子声的缘由。卖豆腐的是一位50多岁的男性，本地人，前几年在大连打工，这几年岁数大了，不想在外地奔波了，就回到了老家做豆腐，并把在大连学到的敲梆子用上了。当然现在是录音的喇叭，在家录好音，出门放开喇叭就行，不再用嗓子喊叫。

这让我想起了1991年我在淄川学习发现的同样的声音。当时，我参加了山东省煤炭系统高级技工培训班，设在淄博矿务局技工学校（现山东煤炭技术学院），学校在淄川区洪山镇，东面二三里路就是清代短篇小说家蒲松龄的故乡蒲家庄。学校周围厂矿企业较多，一大早，街头巷尾不断传来这种卖豆腐敲梆子的声音，那是真敲，还没有现在的录音喇叭。后来了解到，在我省济南、淄博一带，卖豆腐都是这种方式。

关于卖豆腐的敲梆子，网上有一个民间故事。

说是相传在清朝咸丰年间，易州有个州官姓窦名福。按当时的规定，县太爷的名字只有自己的父母能叫，其他人绝对不许叫。如果其他人叫了县太爷的名字，那就是犯了清朝的戒律，要打四十大板。

一天，一个不知道州官姓名的农民进城卖豆腐，当他走到衙门口吆喝“卖豆腐”时，被把门的差役听到了，当即被抓紧了公堂。州官窦福把惊堂木一拍：“堂下跪的什么人？”“回老爷的话，我是卖豆腐的。”州官窦福把脸一沉怒气冲冲地说：“大胆的奴才，你卖什么不行，却偏偏卖我。拉下去，给我重打四十大板！”

差役们按照按照州官的旨意，将卖豆腐的农民重打了四十大板，直打的这个农民皮开肉绽。打完之后，推出了公堂。卖豆腐的农民回到家里，把挨打的经过一五一十地告诉了家人。

此事一传十，十传百，迅速传遍了易州城乡。从此，卖豆腐的人们就再不敢用嘴吆喝“卖豆腐”了，便找木匠用枣木、桑木、桃木、槐木等硬木凿梆子，用敲梆子的声音代替了吆喝。这就是卖豆腐敲梆子的由来。

民间故事毕竟有编撰的成分，是真是假无从考证。比较有说服力的是，在没有录音喇叭的年代，敲梆子要比吆喝省力多了，这应该是发明敲梆子卖豆腐者的初衷。

豆腐，在尚未温饱的年月，只有在过年时才做，几乎每家都做，虽然过去的大豆不多，但过年拿出十斤八斤的还在承受范围内，既可以自己吃，还可以招待客人，现在上了些年纪的老人仍在传承这个风俗。

过去的年月，“三夏”“三秋”是农村最忙的的时候，没有空做饭做菜，豆腐也是很畅销的。记得上世纪90年代的一段时间，西面的天宝乡（现已并入棋山镇）一时兴起做豆腐成风，卖豆腐的队伍骑着自行车二三十里地来我们老家几十个村庄，经常见到一个村里有好几个人在卖豆腐。后来，极可能是外出打工去了，这一卖豆腐的风景消失了。

有一个有关豆腐的俗语“夜里想了千条路，醒来还是卖豆腐”，常见于老人教育年轻人要脚踏实地，面对现实，不要有不切合实际的想法和做法。

由老家每天早晨都会传来的敲梆子声，我想起了近几十年来人们在衣食住行、风俗习惯等方面的相互渗透与相互影响。

老家自上世纪80年代末，就开始大规模地外出打工了，几个人或是更多的人先在当地扎下了脚，你带我，我带你，同乡人越来越多，正是他们在外地学到了许多优秀的东西，去伪存真，取长补短，为我所用。

我的一位临沂籍的中专同学，毕业后我们工作在一个单位。80年代初结婚，我去了他家，给写了请柬，是用对子纸用毛笔写的。几十年过去了，同学父亲的名字至今我还记得，不是我的记性多么好，而是我头一次见到。婚宴上，新人敬酒的仪式当时就有了，传到我的老家也是二三十年以后的事了。只是婚宴上菜前的四个点心盘，至今也没有在老家时行下来。其时，老家请酒盛菜还是用碗，不是有“八大碗”的说法嘛？用盘子的就很显档次了。写请柬、用盘子、婚宴敬酒的风俗传到老家已是一二十年后的事了。

煎饼本来是沂蒙山区周围的食品，现在的煎饼果子成为了遍布全国各地城乡的普遍食品

前几年我在北京朝阳区，还发现一家老家莒县人开办的羊肉馆。

同样，我的住处一个偏远山村乡镇驻地，也有“兰州拉面”“黄焖鸡”等连锁店。

……

虽然自己的学习、工作范围和生活经历有限，上述的事例也足以证明改革开放以来，城乡之间、民族之间、地区之间，在物质、精神方面已是南北相通，东西交融，四面八方，纵横交错，相互包容，相互融合，正是当今社会的包容、开放，人们相互学习，取长补短，促进了社会的繁荣、进步与发展。

作者简介：宋会强，山东省作家协会会员，山东省散文学会会员，著有散文随笔集《乡情往事》《且行且记》。

投稿邮箱：ddsww2022@163.com

国庆去哪儿玩？

#我和祖国在一起#

转眼间，国庆小长假已经近在眼前了。熬过了封闭在家和辛苦工作的日日夜夜，黄金周的确是放飞自我的好时机。虽说今年不同以往，出国游可能不那么方便，但祖国的大好河山仍有很多值得探索。都说“身体和心灵总有一个在路上”，假期前最后一个工作日，不如来了解一下那些你（或许）不知道的地理冷知识，让心灵先上路，为接下来的出游开个好头吧。

中国这么大，到底还有哪些你不知道的事儿？

广东也是会下雪的

是的，虽然号称一年十个月夏天，但是广东其实也是下过雪的，甚至“广州下雪”还有一个专门的百度百科词条，记录的是2016年1月23日夜间到24日上午，广州城区自新中国成立以来之一次下雪。对此知乎也有梦幻联动：“如何看待广东下雪事件”、“广州下雪意味着什么”。

至于前情提要则可以追溯到 *** ：“广州市各地年平均气温在21.5～22.2℃之间，降雪对此地是非常罕见的天气现象。”据说自宋朝以来，这是广州第13次下雪。

（所以切记国庆来广东玩的话，还是多带夏装。）

南京市长江大桥并不归南京市长管

虽然“南京市长江大桥”曾一度凭借多音字梗令大家印象深刻，但是南京市长江大桥其实并不是完全由南京市长管。作为建成于1968年，国内第三座横跨长江干流、铁路公路两用地桥梁，它的管理方一直是上海铁路局南京桥工段，资产也归上海铁路局所有。

直到2016年8月，为了方便以后南京市对于大桥的修葺与管理，南京长江大桥公路桥的管理权正式由上海铁路局移交至南京市。不过需要注意的是，此次移交的只是大桥公路桥部分，铁路桥部分仍归上海铁路局所有。

（不过不管是谁来管，大桥上看风景，还是很好看的。）

黄焖鸡米饭起源于山东济南

红遍全国大江南北（外卖市场）的黄焖鸡米饭，其实本是鲁菜名吃，源自山东济南天桥区。和如今作为“快手菜”扬名各大菜谱app榜单不同，黄焖鸡米饭最初的做法相当讲究，不仅必须使用鲜嫩的鸡腿肉，配料需过秤以保证用量精准，就连所用的器皿也必须使用江苏宜兴所产的砂锅，一次烹煮的分量、次数和时长也有着具体的规定。

（如果有去济南的打算，不如趁机试一试当地的黄焖鸡米饭有没有什么不一样？）

陕西也有大熊猫

其实不仅四川，陕西也是有大熊猫的，属于大熊猫秦岭亚种，该种群与其他种群之间是没有任何交流的，因此外型上也颇具区分度，甚至很多并非黑白毛色，而是棕色的。有说法认为他们更像猫，甚至将其誉为”国宝中的美人“。

陕西的熊猫主要分布在秦岭地区的佛坪县、宁陕县、周至县等县的大山里。佛坪县还有熊猫谷、建设有大熊猫保护中心。大部分的野生大熊猫都分布在陕西省境内。

（虽然在熊猫谷看见野生熊猫的可能性并不大，但去看看自然风光或许也不亏。）

安徽的省会真的曾经是南京

虽然”徽京“已经成为了一个（颇有争议的）梗，但是在历史上，南京确实曾经是安徽的省会。

清朝时期，安徽曾属于江南行省的一部分，此时江南行省的“省会”为江宁府，即今天的南京。后期，江南行省被一分为二，东为江南右布政史司，治所为苏州府；西为江南左布政史司，治所为江宁府；六年之后，左布政史司改名为安徽布政史司，与今日安徽的辖区十分接近，其治所依旧是江宁府不变。

（当然，安徽现在的省会是合肥，想去安徽玩耍的朋友不要买错车票。）

金华火腿的原料长得挺不一般

金华火腿是盐腌过后，再风干、发酵的猪腿，在宋朝曾被列为贡品。其原料名为两头乌，这种猪的头颈部和臀尾部的毛是黑色，其余各处是白色，特点是皮薄及骨架细，脂肪丰富，味道甘香。金华火腿只取肥大、肉嫩的猪后腿，重量5到9斤的是首选。按照传统 *** ，经过腌渍、洗腿、风干、上架及发酵等工序，大概需要8-10个月出品。

（猪猪真的很可爱，火腿也真的挺香的，去浙江的朋友不要错过。）

贵州拥有全中国更大的辣椒市场

说到吃辣，很多人的之一反应可能都是川渝，同在西南的贵州常被忽略，但其实贵州也是非常好吃的地方，贵州遵义的虾子中国辣椒城是全国更大的辣椒专业集散市场，国内的辣椒市场有句行话叫“虾子辣椒，定价全国”。

同时，销量长虹的老干妈辣椒油也起源于贵州，它的产地是贵州省贵阳市南明区。

（“老干妈”在很多贵州人吃起来都不辣的，所以，想不想去试试贵州的辣到底有多辣？）

你想去Shanxi还是Shaanxi?

山西和陕西，不仅地缘上相近，连读音都十分近似。因此为了区分，山西的英文名叫Shanxi，而陕西则叫Shaanxi。后者的拼写方式其实是借用了国语罗马字的规则，这是官语汉字拉丁化的方案，曾是中华民国国家标准，在这套标准中，一声不标调，二声元音字母后面加r，三声重复主要的元音字母，四声元音字母后面加h。 因此，读作第三声的“陕”采用复写元音的 *** 作“Shaan”，故而“陕西”拼作“Shaanxi”。

（如果在陕西见到Shaanxi，就不必再吐槽拼错了。）

兰州是中国的地理圆心

所谓中国的地理中心，前前后后倒是有不少说法，但是兰州是圆心的说法，绝对是最直观的。

兰州位于中央经纬线北纬36度与东经104度的经纬坐标点上，如果以此点为圆心，中国任意一边长为半径划一个圈，正好将整个中国内切于其中，因此兰州是中国的几何中心。

除此以外，以兰州为圆心的2500公里范围内，可通过高速、国道直通除哈尔滨以外所有的省会城市，亦是一大实锤。

（在中国的圆心吃上一碗风靡全国的牛肉面，想想也是美滋滋。）

重庆有个道明寺

和《流星花园》男主角相比，重庆这位道明寺年纪就大得多。道明寺位于重庆北碚，始建于明朝洪武二年（公元1369年），是一座有700年历史的古寺。据本地人说，上山感受古庙的清静，顺便看看夕阳，体验还是非常不错的。

重庆人民对于命名这件事好像一向挺随意，去南岸区了解一下名为“四公里”、“六公里”、“九公里”的轻轨站就知道了。

（当然，重庆本身的名字也很多，山城、雾都，来了就知道，能当网红不是没道理的 。）

当代散文｜巷子传来敲梆声

文/宋会强

“梆梆梆，梆梆梆，梆梆梆梆梆梆梆……”搬来新居处不久，每天一大早，从我居住的乡驻地社区居民楼相邻的村庄巷子里，都会传来这样有节奏感敲打梆子的声音，相信睡懒觉的人会被叫醒。

先说现在的胡同、巷子，应该称之为街道更为合适，过去传统的巷子、胡同，沙土路，两边是石头砌起的低矮房子，曲里拐弯，很少有直的。我见过最窄的巷子，两个人对面行走相遇时，若是穿着棉衣恐怕需要侧着身子才能过去，而且还是个拐弯，有小推车的年代肯定过不去，需要转路。而现在呢？依靠党的好政策，农民钱包也鼓了，或异地搬迁，或改造重建，房子高大、宽敞、整洁，街道笔直，又是硬化地面，似乎失去了巷子、胡同的原始意义。

传来的阵阵梆子声，我感到奇怪，过去老家卖豆腐可不是这样的方式，而是吆喝“卖豆腐咾”，口语习惯的叫卖声，似乎两个字更具有影响力，于是就变成了“豆fáo(汉语拼音并没有这个发音)”，后边一群小孩会跟着起哄“卖不了给狗吃咾”，这是个别大人唆使小孩的恶作剧。

趁着“割豆腐”（当地买豆腐的称谓）的机会，我了解了这梆子声的缘由。卖豆腐的是一位50多岁的男性，本地人，前几年在大连打工，这几年岁数大了，不想在外地奔波了，就回到了老家做豆腐，并把在大连学到的敲梆子用上了。当然现在是录音的喇叭，在家录好音，出门放开喇叭就行，不再用嗓子喊叫。

这让我想起了1991年我在淄川学习发现的同样的声音。当时，我参加了山东省煤炭系统高级技工培训班，设在淄博矿务局技工学校（现山东煤炭技术学院），学校在淄川区洪山镇，东面二三里路就是清代短篇小说家蒲松龄的故乡蒲家庄。学校周围厂矿企业较多，一大早，街头巷尾不断传来这种卖豆腐敲梆子的声音，那是真敲，还没有现在的录音喇叭。后来了解到，在我省济南、淄博一带，卖豆腐都是这种方式。

关于卖豆腐的敲梆子，网上有一个民间故事。

说是相传在清朝咸丰年间，易州有个州官姓窦名福。按当时的规定，县太爷的名字只有自己的父母能叫，其他人绝对不许叫。如果其他人叫了县太爷的名字，那就是犯了清朝的戒律，要打四十大板。

一天，一个不知道州官姓名的农民进城卖豆腐，当他走到衙门口吆喝“卖豆腐”时，被把门的差役听到了，当即被抓紧了公堂。州官窦福把惊堂木一拍：“堂下跪的什么人？”“回老爷的话，我是卖豆腐的。”州官窦福把脸一沉怒气冲冲地说：“大胆的奴才，你卖什么不行，却偏偏卖我。拉下去，给我重打四十大板！”

差役们按照按照州官的旨意，将卖豆腐的农民重打了四十大板，直打的这个农民皮开肉绽。打完之后，推出了公堂。卖豆腐的农民回到家里，把挨打的经过一五一十地告诉了家人。

此事一传十，十传百，迅速传遍了易州城乡。从此，卖豆腐的人们就再不敢用嘴吆喝“卖豆腐”了，便找木匠用枣木、桑木、桃木、槐木等硬木凿梆子，用敲梆子的声音代替了吆喝。这就是卖豆腐敲梆子的由来。

民间故事毕竟有编撰的成分，是真是假无从考证。比较有说服力的是，在没有录音喇叭的年代，敲梆子要比吆喝省力多了，这应该是发明敲梆子卖豆腐者的初衷。

豆腐，在尚未温饱的年月，只有在过年时才做，几乎每家都做，虽然过去的大豆不多，但过年拿出十斤八斤的还在承受范围内，既可以自己吃，还可以招待客人，现在上了些年纪的老人仍在传承这个风俗。

过去的年月，“三夏”“三秋”是农村最忙的的时候，没有空做饭做菜，豆腐也是很畅销的。记得上世纪90年代的一段时间，西面的天宝乡（现已并入棋山镇）一时兴起做豆腐成风，卖豆腐的队伍骑着自行车二三十里地来我们老家几十个村庄，经常见到一个村里有好几个人在卖豆腐。后来，极可能是外出打工去了，这一卖豆腐的风景消失了。

有一个有关豆腐的俗语“夜里想了千条路，醒来还是卖豆腐”，常见于老人教育年轻人要脚踏实地，面对现实，不要有不切合实际的想法和做法。

由老家每天早晨都会传来的敲梆子声，我想起了近几十年来人们在衣食住行、风俗习惯等方面的相互渗透与相互影响。

老家自上世纪80年代末，就开始大规模地外出打工了，几个人或是更多的人先在当地扎下了脚，你带我，我带你，同乡人越来越多，正是他们在外地学到了许多优秀的东西，去伪存真，取长补短，为我所用。

我的一位临沂籍的中专同学，毕业后我们工作在一个单位。80年代初结婚，我去了他家，给写了请柬，是用对子纸用毛笔写的。几十年过去了，同学父亲的名字至今我还记得，不是我的记性多么好，而是我头一次见到。婚宴上，新人敬酒的仪式当时就有了，传到我的老家也是二三十年以后的事了。只是婚宴上菜前的四个点心盘，至今也没有在老家时行下来。其时，老家请酒盛菜还是用碗，不是有“八大碗”的说法嘛？用盘子的就很显档次了。写请柬、用盘子、婚宴敬酒的风俗传到老家已是一二十年后的事了。

煎饼本来是沂蒙山区周围的食品，现在的煎饼果子成为了遍布全国各地城乡的普遍食品

前几年我在北京朝阳区，还发现一家老家莒县人开办的羊肉馆。

同样，我的住处一个偏远山村乡镇驻地，也有“兰州拉面”“黄焖鸡”等连锁店。

……

虽然自己的学习、工作范围和生活经历有限，上述的事例也足以证明改革开放以来，城乡之间、民族之间、地区之间，在物质、精神方面已是南北相通，东西交融，四面八方，纵横交错，相互包容，相互融合，正是当今社会的包容、开放，人们相互学习，取长补短，促进了社会的繁荣、进步与发展。

作者简介：宋会强，山东省作家协会会员，山东省散文学会会员，著有散文随笔集《乡情往事》《且行且记》。

投稿邮箱：ddsww2022@163.com

壹点号当代散文

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我和高冷影帝上了同一档恋综，官博下都在骂我糊，不配和影帝搭档

和高冷影帝上了同一档恋综。

先导片里，我和影帝默契度为 0。

官博下都在骂我糊，不配和影帝搭档。

影帝反手晒出一条朋友圈评论区合集，配文：【充满干劲@宁矜。】

我颤抖着手点开之一张朋友圈截图，宁瓶盖儿：【病友，嘴痒了。】

1

和新晋影帝陆持上了同一档恋综。

节目组官宣嘉宾那天，我俩的名字双双上了热搜。

陆持出道至今头一次参加综艺，且还是恋综，粉丝炸了。

放出的先导片里，三组嘉宾玩默契挑战。

主持人给出拼音，嘉宾同步组词。

我和陆持，十道题，全军覆没，毫无默契。

官博下一片骂声，都在质疑为什么让我跟陆持搭档。

【宁矜这么糊，为什么能跟我老公搭档啊？】

【趁着节目还没播，能不能赶紧换搭档？】

【这么没 CP 感，让我们看什么？】

看到这，我发微博解释：【因为抽到了 2。】

并且配上当时抽签的纸条。

不到一分钟，我又被骂上了热搜。

#宁矜 内涵#一跃而起，挤进了热搜前三。

嗯？我哪里内涵了？

正准备舌战群儒，微博突然被人疯狂艾特，点进去一看，是影帝晒了一组朋友圈评论区合集。

配文：【充满干劲@宁矜。】

我颤抖着手点开之一张朋友圈截图——

宁瓶盖儿：【病友，嘴痒了。】

我凌乱了。

当初无聊刷朋友圈，看到一个 ID 叫「帅哥」的人炫耀肌肉，我随手评论了一句：【没有八块，差评。】

他回复我：【你戴个眼镜。】

我仔细看了一遍，觉得有两块可以忽略不计，于是不服气地评论：【我卡姿兰大眼睛说没有。】

我俩一顿输出，不分胜负。

自那之后，我俩成了朋友圈好友，经常评论区互怼，最后发展成为「病友」。

可谁知道那个没有备注，顶着空白头像，名字叫「帅哥」，每天都要发一条毫无营养朋友圈的，会是粉丝嘴里的高岭之花陆持啊！

2

「限定心动」节目组宣传时给我的定位是温婉女演员。

陆持的定位是高冷影帝。

谁知道，节目还没开播，我俩就人设崩塌了。

好在，陆持和我是一样的人， *** 重拳出击，现实唯唯诺诺。

我俩谁也没提在朋友圈吵架的事，以至于没有见面就社死。

不然，这节目很难录制下去。

节目之一期主题是「助农」，录制地点在一个村子里。

接到任务卡的时候，我和陆持默默看了对方一眼。

任务卡上写，每组嘉宾需要选择一种农产品进行直播带货。

农产品不能和其他组撞，并且需要自己动手获得。

我寻思，这不是恋综吗？怎么一上来就这么接地气？

任务卡后面列了一些农产品，以供选择。

我大拇指按了按「鲜花饼」，疯狂暗示身边的陆持。

结果接下来的石头剪刀布，陆持输给了另外两组的男嘉宾。

我俩失去了优先的选择权。

一组选了鲜花饼，另一组选了平菇。

轮到问我们选择什么农产品时，陆持语出惊人：「土鸡」。

我敢怒不敢言，在一旁默默点头表示认同。

下一秒，节目宣布规则，先直播一小时，直播间挂产品链接，下单数量就是每组嘉宾需要获得的农产品数量。

我微微一笑，咬牙切齿看向陆持：「真有你的。」

也就是说，直播间有一百人买土鸡，我跟陆持直播结束后就要抓一百只土鸡……

我默默点开陆持的微博主页，看了一眼他的粉丝数，只想说，心死。

眼看着陆持就要在微博开直播，我一把拦住他，努力保持微笑：「陆影帝，还是用我的号开吧。」

陆持冷酷地点了点头，在我身边坐下。

我挪了挪 *** ，和他保持距离。

直播刚开，直播间观众人数就噌噌上涨到了四位数，我吓得差点口出国粹，这得抓多少鸡啊！

3

陆持刚和直播间粉丝打了个招呼，满屏的「陆持老公」弹幕飘过。

望着一路上涨的在线人数，我扭头看他：

「陆影帝，我们该不会接下来几期都要驻扎在鸡窝里了吧。」

只见陆持理了理衣领，淡定地说：「不会的。」

再转头看，在线人数已经五位数了。

弹幕全是【啊啊啊，你不要散发魅力了！】。

你小子是故意的吧！

我拿起桌上隔壁王大爷家的土鸡详情介绍，递给陆持。

他一本正经，一字不差念了一遍。

一旁的工作人员看不下去，开始引导：「有粉丝宝贝提出，让陆影帝和矜矜用『鸡』组词，看看土鸡都能做出什么好吃的。」

我点点头，率先回答：「黄焖鸡。」

陆持：「炸鸡。」

几十轮下来，我俩一来一往，基本把能说的都说完了。

我正要示意他要不要现在结束这个游戏，只见他薄唇轻启：「辣椒炒鸡。」

我看向对面的工作人员，丝毫没有中断的意思。

再看弹幕，满屏的「哈哈」飘了过去。

你们就宠他吧！

我破罐子破摔：「芹菜炒鸡。」

弹幕：【谁会用芹菜炒鸡啊？】【学人精】……

要不要这么双标啊！

我忍住想翻白眼的心，下一秒，听见身边的陆影帝接了一句：「香菜炒鸡。」

然后，我俩开始了漫长的炒鸡之路。

一次比一次接得快，堪比报菜名。

要不是工作人员出声打断，我俩仿佛要拼出个你死我活。

弹幕笑疯了一批人，我和陆持不约而同拿起手边的矿泉水喝了一大口。

4

我还没咽下去的水差点一口喷了出来。

工作人员不知道什么时候已经挂上了买土鸡的链接。

我指着屏幕上显示的【已购 520】给陆持看，手指颤了颤。

「咳咳，陆影帝，你家粉丝还挺讲浪漫的。」

要不是设置了限购，要不是一次只放十只土鸡上链接，隔壁王大爷家的土鸡都要不够卖了吧！

结束了直播，我俩转战王大爷的养鸡基地。

怎么说呢，以我的人设和陆持的人设，抓鸡这件事都不应该发生在我俩身上。

我俩站在大门口，面面相觑，王大爷在前头乐呵呵地邀请我俩进去。

「陆影帝，你一定很会抓 *** ？」

不然怎么在一大堆农产品里那么坚定地选择了土鸡呢？

陆持面不改色：「我是为了节目效果。」

我无言以对，小碎步跟着走了进去。

只见陆持撸起袖子，大步一迈，走进鸡群。

土鸡们瞬间作鸟兽散，只余下一只慢悠悠在他跟前走过。

他长手一伸，抓了个空。

看着他抓了三分钟都徒劳无功，我深深地叹了口气。

要是任务失败了，我们就得接受惩罚。

据可靠消息透露，节目组设置的惩罚是一些很亲昵的互动。

我可不想这期节目播出来，因为这个被陆持粉丝的唾沫淹死。

我牙一咬，撸起袖子，蹑手蹑脚走向角落里的几只土鸡。

左右开弓，一手抓了一只。

拍摄的工作人员都忍不住惊呼出声。

我得意地扬起手上的两只鸡给陆持看，语气颇有几分挑衅：

「陆持，你鸡呢？」

问完，我就后悔了。

这不得被骂死？

我开始找补，把手上的鸡递给陆持，并且给他找没抓到鸡的理由。

「好难抓啊，抓到了也会不小心飞了。」

陆持接过我手上的两只鸡。

然后，在镜头看不到的区域里，他偷偷松了手指。

两只土鸡重获自由。

演我？

5

我深吸一口气，心里头一边默念「莫生气」，一边朝陆持说：「没事没事，我们重新抓。」

陆持那厮倒好，表面配合，背地里搞小动作。

接下来的几分钟，我感受了一把什么叫作影帝的演技。

但凡我抓到几只鸡，在转交给他或者送鸡进笼子前，他总能毫无表演痕迹地放飞它们。

「陆影帝，你的粉丝们还在等着你亲手抓的鸡呢。」

我咬牙暗示陆持不要再捣乱。

岂料他摊了摊手，语气无奈：「可能今日不宜抓鸡。」

这样下去，别说 520 只鸡，20 只鸡都别想了。

趁着陆持在旁边开笼子门时，我小声威胁他：「你不要再搞小动作。」

陆持有恃无恐，我忍无可忍。

在陆持抓着鸡朝鸡笼走时，我与他擦肩而过，在镜头看不到的地方，我伸出了我的右脚。

一米八八的陆持摔了个狗啃泥。

无语的是，他倒下去之前，还不忘拽我这个罪魁祸首。

于是，我整个人半压在了他身上。

下一秒，我火速爬起来，往后退了一大步。

我正庆幸还好没有狗血的亲嘴戏码发生，此刻还趴在地上的陆持，幽怨地望向我。

华东师大，生日快乐

今天介绍的这所大学

即使你从来没有来过这里

但你和她

还是有点关系的

毕竟

你的老师

你老师的老师

你老师的老师的老师

很有可能在这里读过书

求实创造

为人师表

华东师范大学

带着你的

语文、数学、外语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、美术、音乐、体育、心理、戏剧、计算机老师......

来了！

那年·花开

如果

你刚刚步入这所大学

那么恭喜你

喜提七大姑八大姨

春节版· *** 款·“灵魂拷问”

——“在哪个大学上学呀？”

——“华东师大。”

——“噢那以后只能当老师吧？”

——“……”

我哭了

我没装

虽然面对他们

你必须得保持微笑

但你可以拿出

学校出版社的练习册

让亲戚家的“熊孩子”们

度过一段愉快（难忘）的时光

作为“全上海滩卖得最火的书之一”

华东师大版数学《一课一练》

不仅让无数中国小朋友印象深刻

英文版

还远赴英国

帮助英国小朋友

提高数学成绩

除了练习题

华东师大的美食

也因为“超凡脱俗”的脑洞

频频登上热搜

（没错，就是你想到的那些

）

其实

华东师大还有许多“硬核菜品”

鱼喵喵、糖水粥铺、港式烧腊、加减轻食、火锅米线、黄焖鸡……

不管你是“小鸟胃”还是“大象胃”

都能让你撑成“XXXXXL胃”

看着被舔得干干净净的餐盘

食堂大师傅的脸上

总会露出满意的笑容：

嗯

不愧是我

吃完别急着走

你不仅能在超高颜值的夏雨厅

看书学习

享受一把

大型·河畔坐席·VVVVIP的至尊体验

还能在食堂配备的体重秤上

称称体重

掂量一下

自己到底又胖了几斤几两

饭后的慵懒时光

你可以在美丽的校河

——丽娃河、樱桃河边上散散步

微风轻拂

光也温柔

欣赏着美景

或许这句

在华东师大流传甚广的话

就会蹦入你的脑海：

“你无法在地图上找到这条河

我是说

丽娃河”

同学们发现

不对啊

校河在地图上是可以找到的

只不过定位always不准——

(丽娃河：谢邀，有被冒犯到

）

虽然定位差了点

但是丝毫不妨碍

华东师大学子对它的关爱

上世纪九十年代

丽娃河的水环境急剧恶化

为了拯救这条小河

华东师大启动

丽娃河大型治理工程

也由此产生了

近百篇治理论文

生态与环境科学学院同学：

不仅治好了河水

还轻轻松松发了个SCI

我是真的真的很不错

华东师大的老师和同学们

还在闵行校区的樱桃河里

发现了名为

“似明亮咽管虫”（Naxella paralucida）的新物种

2017年

这项研究成果

由原生动物领域权威刊物

《真核微生物学报》

在线发表

生命科学学院同学：

哎~

我聪明绝顶这事儿

看样子是瞒不住了

让华东师大人骄傲的事

可不仅仅只有这些

如果你运气够好

说不定还能在校园里

遇到在这里读书和跑步的

奥运冠军“飞人”刘翔

全运会冠军“哪吒头”葛曼棋

害

也不能怪我太“凡尔赛”

毕竟

谁还没几个

知名冠军校友不是

最最让人骄傲的是

你极有可能

和自己的

初中、高中校长是校友

设在华东师范大学的

教育部中学校长培训中心

被誉为“教育家的摇篮”

成立二十多年来

全国已有30000余名优秀中学校长

经过集训

从这里出发

下次

你可以自豪地

对自己的初中和高中同学说：

哎~

不是我吹牛

咱们校长可是我学弟

熟悉了这里的

一草一木

一花一石

可她的历史与积淀

你却未必熟悉

想要更深入地了解她

还要从近百年前

那个风云变幻的年代

开始说起

源远流长

1924年

300名师生为求民主办校

从厦门远赴上海

创办了大夏大学

1925年

为声援五卅运动

圣约翰大学及其附中的

572名学生宣誓离校

创办了中国人自己的大学

——光华大学

坚持“读书运动与爱国运动并进”

1951年10月13日

国家提出了

“要为培养百万人民教师而奋斗”的目标

3天后

在大夏大学（中山北路3663号）原址上

以大夏大学和光华大学为主要基础

合并成立的

华东师范大学

举行了成立暨开学典礼

时任华东军政委员会教育部部长的

孟宪承先生

担任首任校长

1952年

华东师大院系调整

圣约翰大学理学院的

数、理、化、生物

以及教育系和中文系（部分）等六个系

同10万余册藏书

6000多份动植物标本

并入华东师大

成为华东师大建校的

重要基础

此外

同济大学、复旦大学等

多所大学的系科

也陆续迁入

建校8年后的

1959年

华东师范大学

被 *** 中央指定为

全国16所重点高等学校之一

作为新中国成立后新组建的

之一所社会主义师范大学

以孟宪承、刘佛年为代表的

华东师范大学前辈先贤

承继大夏“三苦”风骨

光华“自强”精神

在短时期内

实现了新中国师范教育的

制度化与规范化

为新中国教育事业的快速发展

发挥了不可磨灭的历史作用

如今的华东师大

在教育扶贫的道路上

依旧发挥着

不容忽视的重要作用

将持续10年的“教育筑梦”计划

10年间培育了超过1500名乡村教师的“爱飞翔”公益项目

2021年，面向刚脱贫的832个县招收“优师专项计划”师范生

不到两年时间，在云南寻甸创新建立了多层次、立体化、全员参与的教育帮扶“结对”体系

为民族地区、贫困地区打造线上线下教育相融合的大规模国家通用语言教学能力培训体系

......

从“教育救国”到“教育强国”

无数华东师大人

前赴后继

初心不改

为祖国

贡献着自己的青春和力量

细细数来

华东师大人的

成就和贡献

远不止于此

纵横四海

在华东师大

最著名的历史建筑

莫过于群贤堂（文史楼）和思群堂

巧合的是

两个建筑的名字里

都有一个“群”字

而这里

也的的确确

是“群贤毕至”“卓尔不群”之地

我国首部《资本论》三卷全译本

翻译者之一郭大力

恩格斯《反杜林论》首个中文全译本

翻译者吴亮平

高尔基《海燕》等作品的翻译者

新中国派出的之一位外交官

戈宝权

“汉语拼音之父”

周有光

钱基博、吕思勉、潘光旦、徐志摩、胡适、田汉、钱钟书

......

无数璀璨星辰

都曾汇聚于此

在2018年

上海市社会科学界联合会

公布的首批68位“上海社科大师”中

华东师大

就有24位先生入选

这些耀眼的名字

在华东师大的

“光大华夏”的校史上

熠熠生辉

除了他们

还有无数华东师大人

把一颗赤子之心

满腔报国热情

洒遍祖国的每一寸热土

他们，敢为人先

我国河口海岸学科奠基人

陈吉余院士

倡议浦东机场

建在海堤之外、潮滩之上

为国家节省投资3.6亿元人民币

而他倡议建立的青草沙水库

让上海一千多万市民受益

包起帆教授团队

十年磨一剑

在“新横沙”

打造上海“新浦东”战略空间

做了许多人

想做却不敢做

不能做的事情

华东师大河口海岸学国家重点实验室

海洋微塑料原创研究抢占制高点

助力破解海洋塑料污染全球性难题

在提升海洋生态环境研究水平

和影响力方面取得新突破

牵头发起的“大河三角洲计划”

被正式列入

联合国海洋科学促进可持续发展十年

首批入选的行动方案之一

这也是中国大陆地区

入选的唯一方案

他们，勇于担当

从神舟飞船对接

到地铁无人驾驶

都有何积丰院士团队

自主研发的高可信软件

提供自主可控

高度可信的“中枢神经”

华东师大科研团队

培育出“幸福”生态米

2020年的改良田晚稻单位面积产量

比对照田增产更高达到128%

满目金黄

稻浪飘香

他们，勇敢追梦

华东师大数学科学学院教授团队

研发智能码头操作系统核心关键模块

成功应用于

洋山港四期智能码头“中枢系统”

及国家重点建设枢纽港口唐山港建设

今年夏天

顶级数学大会

——国际数学教育大会

首次在中国举办

荣誉教授顾泠沅校友接棒华罗庚

让中国人41年后

重返大会主旨报告

他们，无惧困难

1960年9月

顾祖成、张元坤、胡秉之、过素琴

陶贤方、程福宁、刘仲英、丁善文等

30多名华东师大毕业生

不顾艰难险阻

从遥远的黄浦江畔

来到秦川腹地

在华东师大与西 *** 族大学间

演绎了一段

长达六十余年的教育 *** “山海情”

此后

全国首批黄大年式教师团队

“时代楷模”陈立群

全国十大“最美教师”米玛潘多

全国十大“最美教师”徐川

走过200多个贫困县的周念丽教授

......

越来越多的华东师大人

把热爱与无悔

镌刻在“三尺讲台”

跨越山海

只为你来

三十万华东师大人

遍布海内外

扎根在各类教育的之一线

奋斗在世界科学研究

信息科技

金融发展的最前沿

活跃在服务国家战略的主战场

……

他们用坚韧和信念

肩负起时代赋予的使命

爱在华师大

如果你问一个华东师大人

你更爱这里的什么？

答案一定有很多

是与樱花的

一期一会

是五百年尚义古桥的

温柔荷香

是24小时书屋的

灯火不灭

是最美屋顶花园的

灿烂夕阳

是收到

学校亲手种的毕业花时的

惊讶和喜悦

也是毕业那天

拉着行李走出校门

那一刻的不舍和惆怅

或许

随着时间的流逝

你对母校的印象

越来越浅

直到变得模糊

但是

这段熟悉的旋律

一定会带你找到

被记忆封存

有关于她的

最美好的回忆

“怀着灿烂的希望

我们来到丽娃河旁

带着青春的豪情

我们漫步华夏路上”

10月16日

是你70岁的生日

星河滚烫

唯有你

才是我的人间理想

华东师范大学

我亲爱的母校

70岁

生日快乐！

ECNU

爱你

地久天长！

新华网新闻有深度 思想有温度1540篇原创内容

公众号

出品人：刘健 徐姗娜 钱彤

监制：周红军 刘加文

策划：刘洪

监审：牟彦秋 商亮 黄林昊

执行策划：梁甜甜

作者：刘怡然 吴潇岚 黄瑾楠 肖菡乔 顾偲瑶

图：吕安琪 杨静 潘晨华 李振东 文若霏 邵壮 邵兴仁

潘星宇 李盛华 王於豪 李乐 刘禹扬 钟望阳 陈雷等

新华网·宝藏青年工作室

新华网教育事业中心

华东师范大学

联合出品

山东冷冷冷冷冷知识大赏

01

滨州就是山东的冷知识

滨州是山东省16个地级市之一，也是沿海地市七兄弟之一。但是滨州在山东的存在感很低，低到很多山东人都不知道有这个地级市。滨州医学院是山东比较知名的院校，主校区却在烟台。滨州邹平的魏桥集团，是世界500强企业，滨州沾化冬枣甜脆可口，可滨州的知名度却低于邹平和沾化。

02

山东关于吃饭的方言很有趣

说到吃饭，山东人的方言用词可以用“灵动”一词形容。饿了叫“饥困”，做饭叫“揍饭”，吃饭叫“逮饭”（烟台），吃面条叫“喝面条”，闻味道叫“听一听”味道（威海荣成）。

03

山东省内只有球球号

山东人的 *** 号的发音是“球球号”，而且全省很统一。但是到了省外，外地人都念“ *** 号”。一说法是山东人对“Q”的发音是对K的本土方言转化，即kiu→qiu，音节更简单易读。

04

山东有很多容易念错的地名

有句俗语叫<山东秀才念半边>，但有些山东地名，连山东秀才都念不对。比如芝罘、临朐、兖州、莒县、乐陵、桓台、郯城、单县、郓城、邹城。真不是念zhi bu、lin ju、chong zhou、lv xian、le ling、yaun tai、dan xian、jun cheng、zhou cheng。其实正确的读音是芝罘 (fú)、临朐（qú）、兖（yǎn）州、莒（jǔ）县、乐（lào）陵、桓（huán）台、郯（tán）城、单(shàn)县、郓（yùn）城、邹(zōu)城。

05

你吃过的水果罐头可能来自临沂

临沂平邑县的地方镇是罐头之乡，生产了全国超三成的水果罐头，其中最有名的就是“黄桃罐头”。所以，你平常吃过的水果罐头很可能来自临沂。

06

中国最长的城市道路和中国更大的门牌号在济南

济南经十字是中国最长的城市道路，长达90公里，其沿路的门牌号更大到33999号。因为济南堵车严重，经十字也被网友称为“全国更大的临时停车场”。济南以经纬命名的路和地理上的经纬相反，即经路连接东西，纬路连接南北，此处的经纬来自纺织中的“长者为经，短者为纬”。

07

济南的甜沫是咸的

济南的甜沫是一种粥，味道不甜是咸的，略有辣味。据说甜沫最早并不叫“甜沫”，而是叫“添末儿”——粥做好了，再添上点粉条、蔬菜、花生、调料之类的“末儿”，味道咸、鲜、香，后来叫着叫着就成了“甜沫”。

08

山东“古惑仔技校”蓝翔是河南人创办的

山东人不是人人都会开挖掘机炒菜。大家熟知的蓝翔技校是河南人开的。

09

泺口黄河铁桥的设计师是詹天佑

10

山东人和足球也有一段渊源

世界足球的起源地是山东淄博。在春秋战国时期，齐国故都临淄便兴起了一项运动，名为蹴鞠，并在中国流行了两千三百多年，于唐宋时期达到鼎盛。这个蹴鞠就是古代足球，临淄现在就位于山东淄博，还建有临淄足球博物馆。在中国足球职业化之后, 山东泰山队在1995年夺得足协杯冠军，也是中国足坛之一支三次夺得双冠王（联赛和足协杯）的球队。

11

台儿庄古城是全国更大的古城

山东枣庄市的台儿庄古城，是国内规模更大的古城。

12

济宁是一个散装地市

济宁市的知名度远不如他的属县，比如孔子故乡曲阜、孟子故乡邹城、水泊故地梁山、九州之一兖州、大蒜之乡金乡，鱼米之乡鱼台，唢呐&石雕之乡嘉祥，盛产鸭蛋的微山湖。一般在外地的济宁人，介绍自己都是“山东+县名”，比如山东曲阜。此外，济宁还很错乱——济宁的飞机场叫“曲阜机场”，而曲阜机场在嘉祥，兖矿集团不在兖州在邹城。

13

孔子身高超过2米

大家眼中的孔圣人都是儒雅谦逊的老头。但是这个老头身高九尺六寸,按西汉尺23.1厘米计算,是221.76厘米，可不是文弱书生。孔子不仅身高卓越，武功和酒量都不错，还是儒家文化的创始人，可谓是春秋时期妥妥的斜杠青年。

14

你的快递很可能途径临沂中转站

临沂古称为琅琊，这里出国诸葛亮、王羲之、颜真卿这类的大人物。现在的临沂还是物流之都，快递量远超济南位居山东top1，有“南义乌，北临沂”之称。

15

以土出圈的山东台是全国唯一一个央视备用电视台

山东电视台让外省人加重了“山东人很土”的感知，这是因为山东台播出了土味太重的选秀节目和洗脑广告（红会福娃娃、蓝翔技校），所以很多山东年轻人不喜欢看山东电视台，甚至有段子说到“你对山东人说山东不好，那不行；但你对山东人说山东台不行，那他可以和你一起吐槽”。但是在人们娱乐选择过多的今天，电视用户群体越来越下沉到老年人用户，山东台的土味其实更受欢迎。另外，山东台可是全国唯一一个央视备用电视台，属于国家之一战备频道。

16

山东济南，中国青岛，世界潍坊，宇宙寿光

这是一条广为人知的顺口溜。追溯其来源，济南作为省会，在山东当然是大哥的位置，所以有山东济南；青岛啤酒享誉全国，销量之一，所以有着中国青岛之称；潍坊每年都有国际风筝节这类国际性活动，另外潍坊风筝销量占全球85%，所以叫世界潍坊；寿光作为中国蔬菜之乡，其蔬菜种子也搭载航天飞船在天空旅行了一圈，所以称之宇宙寿光。

17

盛产调味三姐妹葱姜蒜

山东是果蔬种植大省，也是葱姜蒜的重要产区。在山东，章丘是大葱之乡，金乡是大蒜之乡，平度是生姜之区。山东大葱能长到2米多，比姚明还高。网上很火的黑蒜是经过发酵过的大蒜，口味独特，营养成分比普蒜高，可谓是蒜中贵族，济南商河便是产地之一。

18

山东的钻石和蓝宝石储量丰富

山东矿产资源丰富，还盛产宝石和钻石。临沂的胜利1号金刚石露天采矿场是亚洲更大的金刚石原生矿，金刚石储量丰富。这个金刚石就是钻石的原石。中国出土的4颗特大钻石均来自临沂沂蒙山。此外，山东潍坊昌乐县的蓝宝石储量达到数十亿克拉，与泰国、澳大利亚、斯里兰卡并称世界四大蓝宝石矿区。昌乐也被称为蓝宝石之乡，也一直举办国际蓝宝石节，可谓加固了“世界潍坊”的地位。

19

够级是省级娱乐游戏

山东人喜欢打牌，尤爱够级，上至花甲老翁下至垂髻儿童。够级是一个四人游戏，两两组队，俗称“对门”或“对家”，在不同的地市有不同的玩法，甚至不同的街道和乡村都有不同的够级规则，甚至很多地方会组织“够级大赛”。在山东学车的宝贝们，不会打够级基本就告别社交圈了，甚至会遭到质疑：“安阳来~恁连够级都不会奥~”。

20

沂源猿人是已知最早的山东人

1981年，在淄博沂源土门镇（今南鲁山镇）发现了一块古猿人头盖骨化石，考古学家将其命名为“沂源猿人”。沂源猿人不仅是山东也是整个黄河中下游地区最早的古人类，和北京周口店人生活在同一时期。但是一些科学家认为现代人类是非洲智人的后代，而沂源猿人和周口店人是直立人，不是亚洲人的直接祖先。所以，沂源猿人虽然是已知最早的山东人，但和现代山东人并没有直接亲缘关系。

21

潍坊有世界上更大的无轴摩天轮渤海之眼

22

北京烤鸭来源于鲁菜

鲁菜是中国最古老的菜系，是中国八大菜系之首，主要代表有济南菜、孔府菜和胶东菜。烟台的福山是鲁菜之乡，是鲁菜的主要发源地之一。鲁菜但是因为 *** 太复杂，现在知名度被川菜湘菜粤菜远远赶超了。大家喜欢的北京烤鸭也属于鲁菜菜系，相传是山东厨子带到北京的。鲁菜和山东菜不同，主要面向上流社会，是宫廷菜、官府菜的代表。山东家常菜也常常使用煎炒烹炸炝溜焖等鲁菜烹饪技巧，但是大部分山东人没吃过正宗的鲁菜。

23

全国连锁的黄焖鸡米饭是济南的

24

山东每个县都有自己的特产酒

山东人爱喝酒能喝酒的名声在外，无论是白酒还是啤酒，山东的销量都是全国之一。据统计，2021年，山东人单日人均饮酒量为83.1ml，稳居全国之一，相当于每人每天要喝掉3.8两45度白酒或4瓶500ml的啤酒。注重餐桌礼仪的山东人尤其钟意白酒。在山东的每个县都有自己的特产白酒，虽然名声不大，但是在当地还是很受欢迎的。除此之外，山东也是全国之一批生产啤酒和红酒的省份。

25

青岛618路值得一坐

青岛618路从太清宫到仰口，路线面朝大海，背靠崂山，有76处大大小小的弯道，花1块钱便可以得到<悬崖公交+崂山美景>的双重 *** 。

26

山东曾被称为“中国的缩影”

在《中国地理杂志》总第507期（2003.01）中，专刊标题用了明黄粗黑体概括了山东的特点：山东，中国的缩影。

27

江北水城是山东聊城

山东聊城被称为江北水城，有“中国北方的威尼斯”之称。但是房价很高，也被本地人吐槽为“淹城”。

28

烟台的水果很哇塞

烟台很适合种水果，比较有名的有栖霞苹果、莱阳梨、朋友圈里的樱桃。除此之外，烟台还是世界七大优质葡萄海岸之一，是亚洲唯一的国际葡萄·葡萄酒城。

29

日照没有春秋只有冬夏

日照是山东的一个地市，和李白没有关系，不盛产香炉，日照绿茶还不错。日照的名字来源于“日出之光先照”，作为一个东部沿海城市，太阳照到的时间比较早，所以取名为日照。日照的季节也很独特，春天和秋天很短，可以让你体验一秒入夏和入冬。

30

青岛原来的名字很“骄傲”

青岛旧称为胶澳，是东亚唯一经历过两次世界大战炮火的城市。即墨在青岛的正确叫法为“jǐ mēi”。青岛人把下水道井盖叫古力盖，这源自德语“GUL *** ”。

31

山东装备有多齐全

山东是全国甚至全球唯一一个拥有全部41个工业大类的省份，比如海尔、潍柴、魏桥等知名企业。如果把山东比作王者里的英雄，就是廉颇，特肉抗打。虽然山东的制造业和工业很发达，但是山东的高新技术产业却比较落后，可以说是互联网荒漠。近年来，山东也在寻求产业结构转型，未来可期。

--本文结束--

参考文献：

红、黄、啤、白“百花绽放”，山东为什么这么强？ - 国酒地理的文章 - 知乎 https://zhuanlan.zhihu.com/p/528541227

（图片来源于 *** ，侵删）

九年级语文第六单元测试题及参考答案

2019-2020学年度之一学期

九年级语文第六单元测试题

（总分120分，考试时间150分钟）

榆林高新区之一中学 刘宾胜

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1.下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）（2分）

A.朴刀（pō） 恁地（nèn） 行货(háng) 面面相觑（qù）

B.带挈（qiàn） 报帖(tiě) 桑梓（zǐ） 细丝锭子(dìng)

C.纶巾（guān） 羞赧(nǎn) 贵胄（zhòu） 箪食壶浆（dān）

D. 蓼 溆（liǎo） 麈 尾（zhǔ） 岔 气（chà） 摄丝 戗 金（qiàng）

2.下列各组词语中汉字书写有误的一组是（ ）（2分）

A.筵席 促狭 如雷贯耳 惊世奇才

B.拜谒 鄙贱 思贤若渴 顿开茅塞

C.做揖 盘缠 不省人事 不由分说

D.聒噪 怨怅 谨具贺仪 用武之地

3.请从每句所给的两个词语中，选出一个更符合语境的填写在横线上。（2分）

（1）因为是下下停停，停停下下，不是 （连绵不断 陆陆续续），下起来没完。

（2）一盘红烧鸡的价钱和一黄焖鸡 （不相上下 谬以千里），因为这东西在云南并不难得。

4.经典诗文默写。（6分）

(1)行人莫问当年事，_____________________。（许浑《咸阳城东楼》）

(2) ___________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

(3)小园几许，收尽春光。有桃花红，_________，________。（《秦观《行香子》）

(4）________，欲说还休。欲说还休， ！（辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁）》）

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是。②务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的愿望实现了他们的成绩，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

（1）第②句处标点符号使用不当，请找出来加以改正。（1分）

______________________________ _

（2）第⑤句有语病，请将修改后的句子写在下边的横线上。（2分）

______________________________ _

6.《水浒传》形象生动地塑造了108位老汉，请你从武松、鲁智深、林冲三个人物中任选一个，写出其两个主要事件。（2分）

______________________________ _

二、综合性学习（7分）

7.某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。（7分）

(1)【剪纸知识】根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。（3分）

早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

______________________________ _

(2)【剪纸欣赏】请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。（2分）

______________________________ _

(3)【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。（2分）

______________________________ _

三、阅读（共15小题，计46分）

【现代文阅读】（共9小题，计30分）

（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）

话说唐装

①2001年在上海APEC峰会上，到会的各国领导人集体亮相，他们穿的都是大红色或宝蓝色的中式对襟唐装，这一情景通过电视瞬间传遍全球，唐装迅速流行。这种韵味十足的唐装，使穿惯了现代时装的人们产生了亲切感和新鲜感。

②“唐装”的称谓，其实源于海外。盛世唐朝，声誉远播海外，影响深远，因此，以后海外各国就称中国人为“唐人”。《明史·外国真腊传》云：“唐人者，诸番(外国人)呼华人之称也。凡海外诸国尽然。”美国、东南亚乃至欧洲的华人居住区被称为“唐人街”，唐人街华人穿的中国传统服装也就被称为“唐装”。

③传统的唐装并非唐代的服装，它基本上是由清代的马褂演变而来的。其款式结构有四大特点：一是立领，上衣前中心开口;二是连袖，即袖子和衣服整体没有接缝，以平面裁剪为主;三是对襟，也可以是斜襟;四是盘扣，扣子由纽结和纽袢两部分组成。另外，从面料来说，则主要使用织锦缎面料。

④现在唐装的款式已经进行了很多改良，在面料上也有了新的突破。今天的唐装在款式上既保留了传统唐装的特点，又吸收了西式服装剪裁的优势，使古老的唐装重新登上了时尚舞台。例如，现在的唐装很少用连袖，因为连袖就会使服装没有肩部，那样不够美观;传统中式服装是不收腰的，那样女士穿着缺乏曲线美，现在的唐装都改成收腰的了;过去的裙子下摆非常窄，走路只能迈碎步，现在把裙摆做大了，便于活动;传统唐装中的旗袍开襟特别高，现代人尽管比过去开放得多，但穿起来还是有点别扭，所以开襟就低多了。如今，唐装的面料已不再局限于织锦缎面料，有很多面料也可以用来做唐装，像用牛仔布、棉麻布做出的唐装，效果也不错。

⑤一个民族的衣饰特色，渗透着本民族深厚的文化底蕴。唐装使中国人展现了本民族文化的魅力。男人身着唐装，神采飘逸，一派儒雅;女士旗袍加身，雍容华贵，端庄典雅，更显现了温婉含蓄的东方神韵!唐装，正在成为“中国名片”，它用服饰的语言向世界自我介绍：“我是中国人!”

8结合第③④段，说说第②段用了什么说明 *** ？试加以分析。（2分）

______________________________ _

9.第④段写出了现在唐装的哪些特点？（4分）

______________________________ _

10.下面句子中加点词可以删去吗？请说明理由。（2分）

传统的唐装并非唐代的服装，它 基本上 是由清代的马褂演变而来的

______________________________ _

11.联系实际举例说说为什么“一个民族的衣饰特色，渗透着本民族深厚的文化底蕴”？（4分）

______________________________ _

（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）

明月出天山梁衡

①月亮给人的一般印象是温柔、朦胧、美丽的，但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。记得小时候读的之一首写月亮的诗是李白的《关山月》：“明月出天山，苍茫云海间。”李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。

②原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月问天拍遍栏杆。李白不愧为一位伟大的诗人，他之一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来，展开了一个宏大的场景，从而也打开了我们心境的另一扇窗户，我喜欢这个意境，这和我的阅历有关。大学一毕业我就被发配到西北，那时，工作不定，常一个人在黄河边，看月涌大河流，不知人往何处去。

③我曾在一首诗里说到“从来豪气看西北，涛声依旧五千年”。虽然同是一个月亮，但我总觉得西北的月亮比江南的圆，圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不娇情。古来西北多为征战、流放之地，又加上自然条件的辽阔苍茫，人生存之艰难，所以在西北看月与在江南不一样，豪放多于婉约，家国情怀多于儿女情长，自有几分悲壮与苍凉。名句如卢纶①的“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”如白居易的“万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍，何处庭前新别离？”“戊戍变法”六君子之一的谭嗣同曾仗剑游西北，有诗云：“我愿将身化明月，照君车马渡关河。”林则徐是福建水乡之人，曾是惯看清风明月、渔歌互答的。但他一踏上被发配新疆的漫漫长途就悲从中来，豪气溢胸眼中的月色也为之变。他在伊犁过中秋时有诗：“雪月天山皎夜光，边声惯听唱伊凉②。孤村白酒愁无奈，隔院红裙乐未央。”他出嘉峪关时感慨：“长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风。” *** 很喜欢这首诗，曾抄写，现还挂在人民大会堂的甘肃厅。就是 *** 一到西部，其诗也有“长空雁叫霜晨月”式的悲凉。

④西北我去过多次，西北月给我留下难以磨灭的印象。20世纪80年代初，石河子是一片刚开发的绿洲，全市人口平均年龄才20多岁，充满朝气，我在那里采访并过中秋，月光中的农垦新城像一位熟睡的少女。20世纪90年代访伊犁，夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。前几年还去过一次帕米尔高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清这是地上的山还是月亮中的山。

⑤其实月亮还是那个月亮，就是因为它照到了西北，照进了我的心房。不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕③。

⑥明月出天山，天山的月亮最圆、最纯、最明亮。

（选文有改动）

【注】①卢纶：唐代诗人，其诗多写军旅生活，风格雄浑，情调凄慨。②伊凉：古曲调名指《伊州》《凉州》二曲。③馕（náng）：一种烤制成的面饼，是 *** 尔、哈萨克等民族的主食。

12.依据选文，分别概括一般人、李白、“我”和卢纶等人，对月亮的不同印象和感受。（4分）

______________________________ _

13.联系上下文，说出第②段中“心境的另一扇窗户”的具体含义。（3分）

______________________________ _

14.品味语言，赏析下面句中加点的词。（3分）

夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。

______________________________ _

15.从修辞的角度赏析下面的句子。（3分）

不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漢，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。

______________________________ _

16.结合全文，说说作者为什么认为“天山的月亮最圆、最纯、最明亮”？（5分）

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【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）读下面的文字，完成17～20题。（12分）

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

(选自《孟子·告子下》)

【乙】世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

(选自《新五代史·伶官传》，有删改)

【注释】①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。 ②从事：一般属官。 ③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。 ④仇雠(chóu)：仇敌。

17.下列句中加点字的意思相同的一项是( )（3分）

A.必先苦其心志 尔其无忘乃父之志

B.征于色，发于声，而后喻 沉溺声色

C.及凯旋而纳之 庄宗受而藏之于庙

D.世言晋王之将终也 终至一夫夜呼

18.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

(1)困于心，衡于虑，而后作。（2分）

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(2)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（2分）

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19.下列对【甲】【乙】两文的理解有误的一项是( )（3分）

A．【甲】文中的“生于忧患，而死于安乐也”与【乙】文中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。

B．【乙】文中庄宗起初牢记父亲的遗志，在打仗前，会从宗庙里恭敬地取出父亲赐给的箭，用它去射死三个敌人。

C．【甲】文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后，才成就了不平凡的事业。

D．【乙】文中“可谓壮矣”“何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。兴与亡、盛与衰的前后对照极为强烈，发人深省。

20．联系学习或生活实际，简要谈谈【甲】【乙】两文对你走向成才之路有什么启发。（2分）

______________________________ _

（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）

小池

杨万里

眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

21.请赏析“惜”字和“爱”字妙处。（2分）

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22.这首诗寄予了作者怎样的思想感情？（2分）

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四、作文（50分）

23.请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。（50分）

（1）请以“这让我觉得温暖”为题目，写一篇作文。

要求：①文体自选，不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的人名、校名等相关信息。

（2）请以“寒冬里那道亮丽的风景”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体不限，不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的人名、校名等相关信息。

部编版八年级上册语文教学资料第四单元

第四单元

13　背影

【导学目标】

1．掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。

2．整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。

3．感悟本文所表现的父子情深。

【课时计划】

2课时，之一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。

情景导入　生成问题

播放音乐《父亲》(低声地)，渲染气氛。在音乐的节奏声中，教师絮语般地导入：父亲是一颗星，陪我放飞童年的梦想；父亲是一把伞，为我撑起无雨的晴空；父亲是一池湖水，包容我的无知和娇嗔；父亲是一座桥，渡我从悲伤飞向快乐。是啊，深情的话语饱含着我们对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真实的写照。今天，我们就来学习一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清先生的《背影》。

自我研学　生成新知

步骤一　知识梳理　夯实基础

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

交卸(jiāo xiè)　　奔丧(bēn sāng)　　狼藉(láng jí)　　簌簌(sù sù)

典质(diǎn zhì) 赋闲(fù xián) 颓唐(tuí táng) 琐屑(suǒ xiè)

差使(chāi shi) 亏空(kuī kōng) 勾留(gōu liú) 拣(jiǎn)

搀(chān) 蹒跚(pán shān)

2．记住重点词语的词义。

差使：旧时指官职、职务。　　　　　狼藉：乱七八糟的样子。

簌簌：纷纷落下的样子。 踌躇：犹豫。

迂：言行守旧，不合时宜。 拭：擦。

颓唐：衰颓败落。 已：停止。这里是控制的意思。

情郁于中：感情积聚在心里。 琐屑：细小而繁杂的事。

箸：筷子。 大去：委婉语，指去世。

3．作者简介

朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里。我们在去年学过他的散文名篇《春》，另外他还有其他散文代表作品《匆匆》《荷塘月色》《绿》等。

4．背景介绍

《背影》是纪实性散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》所叙述的那一回，想起来跟从前一般无二，我这篇文章只是写实……”这话道出了本文的写作缘由、描写重点和写作特点等，可以作为理解文章的钥匙。

步骤二　整体感知　走进文本

1．听课文录音，学生思考：本文写了件什么事？表现了父子间怎样的感情？(多媒体播放课文朗读)

【交流点拨】课文写了父亲为“我”送行并爬月台为我买橘子这件让“我”终生难忘的事情，表现了父亲对儿子真挚的爱，抒发了作者对父亲深挚的思念。

学法指导一：

【分析句子的表达效果六法】

①联系修辞手法；

②抓富有表现力的关键词；

③联系人物身份，性格和思想；

④看句子表达方式；

⑤看句子是否蕴含哲理；

⑥看句子的结构特点。

2.自读课文，画出文中令你感动的句子，分小组交流、朗读这些句子，说一说令你感动的原因。

合作探究　生成能力

步骤三　理解语言　把握特色

1．本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。

【交流点拨】①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”——父亲这是在宽慰儿子。甘愿承受家庭重负，但愿儿子能轻松愉快的享受其天真生活。把悲痛压在心底，不让儿子看到，这是一个多么善良的父亲啊！

②“不要紧，他们去不好！”——父亲不放心，怕别人照顾不周到，劳碌费神。这表明父亲对儿子无微不至的关心。

③“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”——父亲担心儿子路上口渴，对儿子的关怀是多么体贴入微啊！

④“我走了，到那边来信！”——惦记儿子是否旅途平安，反映父亲对儿子深切的惦念。

⑤“进去吧，里边没人。”——怕儿子离开座位丢失行李，反映父亲对儿子细心的关照。

这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，这就是伟大的父爱！

2．感悟作者平实中见真情的语言风格。

作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。文中还有很多处体现了这样的特色，请同学们自己找一找，体会一下。如：

(1)“颇踌躇了一会”“他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。”

【交流点拨】父亲的“不放心”正体现了对儿子的关心爱护。

(2)父亲“忙着”照看行李，“忙着”讲价钱；终于“讲定”了价钱，为“我”“拣定”了座位；“嘱”“我”小心，又“嘱托”茶房照应“我”。

【交流点拨】表现了父亲不辞辛苦、不厌其烦、事事都要替儿子安排好的心情。

(3)到这边时，我赶紧去搀他。

【交流点拨】“我”理解了父亲的爱，对父亲产生怜惜之情。

(4)橘子买回来后，父亲“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”。

【交流点拨】这种轻松的心情正是一种爱心：越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。

(5)“他触目伤怀，自然不能自已。情郁于中，自然要发之于外；……在晶莹的泪光中，又看见那……背影”。

【交流点拨】两个“自然”表现了“我”对父亲更深的理解，泪光中的背影已不单单是父亲往日背影的再现，其中还包含着家境颓唐、每况愈下而又爱子心切的父亲的影子，寄托了作者对父亲更为深切的疼惜、怀念之情。

步骤四　文本精读　把握主旨

1．本文题目为“背影”，文中一共写了几次“背影”？每次“背影”各是在什么情况下出现的？(请同学们用笔将原文勾画出来)

【交流点拨】四次。之一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。

学法指导二：

【分析标题作用四法】

①交代文章内容；

②点明文章主旨；

③交代引文线索；

④设置悬念引起读者兴趣。2.哪一次“背影”写得更具体、最感人？为什么要把这一次的背影写得那么详细具体呢？作者是怎样细致刻画的？

【交流点拨】第二次。(望父买橘)最能反映出父亲对儿子的爱。父亲的穿戴：黑、深青——穿着朴素，心情沉重(黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！)

走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便，一不小心就会磕着碰着的样子，一定是令人十分担心的！(这是一个蹒跚的背影！)

爬月台动作：攀、缩、倾——行动不便，步履艰难(动作描写，“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力，“攀”的动作多么地令人揪心啊；“缩”，两脚无处可蹬，脚是悬空的，全身的力量全在手上，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。)(这是一个艰难努力的背影！)

作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。

3．当时朱自清看到父亲的背影有什么反应？用原文回答。

【交流点拨】“这时我看到他的背影，我的泪很快地流下来了。”

失去亲人，父亲的内心是悲痛的；失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的父亲，还要承担家庭的重担。在这惨淡的光景中父亲为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。

作者截取了在不平常的背景下“父亲的背影”这个精彩独特的画面，将父爱淋漓尽致得表现了出来。

4．人非草木，孰能无情。文中的儿子理解了父亲的关爱了吗？你能从文中找出依据吗？

【交流点拨】儿子的四次流泪，泪水说明了一切，泪水表达了对父爱的理解、感激。儿子的两次自责也表明儿子从不理解到理解、感动、思念父亲。确实，父爱子，子爱父——父子情深就是这篇文章所表现的中心。

5．以“背影”为题的作用是什么(课题能否改为“浦口送别”)?

【交流点拨】以“背影”为题含蓄隽永，“背影”既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，还是贯穿全文的主线，也是作者感情的触发点和凝结点。

当堂演练　达成目标

步骤五　总结课文　拓展延伸

至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样，永远感动着我们。今天，我想用一首歌来结束这堂课，歌曲的名字叫《懂你》。让我们都能对父母、对亲人说一声：我爱你们，我理解了你们。(播放歌曲《懂你》)

请同学们回到家中，不妨用自己独特的方式，向你的父母、亲人表示理解、感恩，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦……好吗？

【附：板书设计】

沉重的背影

蹒跚的背影

艰难努力的背影

朴实的语言

三次流泪

两次自责　　父爱子

子爱父

父子情深

课后反思　查漏补缺

这节课的成功之处在于：

不足之处在于：

14　昆明的雨

【导学目标】

1．整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。

2．通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。

3．体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。

【课时计划】

2课时，之一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。

情景导入　生成问题

同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？(学生各抒己见)昆明是一个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样的呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。

自我研学　生成新知

步骤一　知识梳理　夯实基础

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

青头菌(jùn)　鲜腴(yú)　篱笆(lí bā)　鸡(zōng)　 黄焖鸡(mēn)

扳尖(bān) 炽红(chì) 缅桂(miǎn) 绿釉(yòu) 密匝匝(zā)

2．记住重点词语的词义。

鲜腴：新鲜肥美。

孟夏：夏季的之一个月。

方比：比较、对比。

扳尖：一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。

密匝匝：非常浓密的样子。

3．作者简介

汪曾祺(1920—1997)中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，江苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研，主要作品有《受戒》《沙家浜》等。

步骤二　整体感知　走进文本

1．本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？

【交流点拨】不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然。

2．这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。

【交流点拨】都与雨有联系。示例：杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。

3．请用几个词描绘一番你对昆明雨的感觉。

【交流点拨】示例：丰满、饱和、旺盛、柔软……

合作探究　生成能力

步骤三　跳读课文　赏析语言

1．结合上下文，理解下面加点词语在语境中的含义。<来源:学科网>

(1)青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。

【交流点拨】“格调”原指“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后的青头菌的诱人色泽，鲜香口味。

(2)可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！

【交流点拨】“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。

2．汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽永多味，请分析下面的两个句子的表现手法和表达效果。

(1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

【交流点拨】用“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列的动词，对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外貌描写等，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。

(2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。

【交流点拨】“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，运用了拟人的修辞手法，主动形象地表现出木香的茂盛，表达作者的喜爱，赞叹之情。

步骤四　文本精读　探究写法

1．题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？

【交流点拨】①画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。

2．课文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？

【交流点拨】第3段从内容上看点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情；从结构上看，这句独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第12段从内容上看深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情；从结构上看，照应前方第3段内容，收束全文，使结构更加完整。

3．《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的。

【交流点拨】作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之类，共同彰显着汪老对昆明对生活的热爱，生活中的美存在于我们身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。

当堂演练　达成目标

步骤五　总结课文　拓展延伸

读完汪曾祺先生的《昆明的雨》，心灵仿佛被那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨贴，昆明仿佛顷刻间变成了一个让人无限神往的地方，他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情，是对昆明风俗世态的如实描绘，是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土地，不是故乡却胜过故乡，把全部的爱与真情都融进了那里。

作者在第?段满怀深情地说：“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢？在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来，80字左右。

【交流点拨】“情味”有：雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。(写作：略)

【附：板书设计】

昆明的雨

汪曾祺

昆明雨的特点——丰满、饱和、旺盛

与“雨”有

关联的物、

人、事仙人掌、各种菌、杨梅

为宁坤作画，小酒店喝酒

卖杨梅的苗族女孩

送缅桂花的房东 对昆明的

怀念、喜爱

(以小见大)

课后反思　查漏补缺

这节课的成功之处在于：

不足之处在于：

15*　散文二篇

【导学目标】

1．激发学生的联想和想象，感受生命的意义。

2．揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。

3．感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。

【课时计划】

2课时。

之一课时　学习《永久的生命》

情景导入　生成问题

有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！

自我研学　生成新知

步骤一　知识梳理　夯实基础

1．读准字音

臼齿(jiù)　　　茸毛(róng)　　　蔓延(màn)

凋谢(diāo) 洗涤(dí)

2．记住重点词语的词义。

臼齿：齿名。在口腔后方的两侧。一般上下颌各六个，其形如臼。

茸毛：身体表面或某些内壁长的短而柔软的毛；一般指动物初生柔软的细毛。

蔓延：向四周扩展延伸。

凋谢：指(草木花叶)脱落、衰落、零落。

洗涤：冲荡；清洗。又用除去罪过、积习、耻辱等。

3．作者简介

严文井，原名严文锦。1915年生，湖北武昌人。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。主要著作有：《严文井散文选》《严文井童话集》等。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。

步骤二　整体感知　走进文本

1．教师朗读课文，学生听读，注意读音，并勾画出你不太理解的语句。

多媒体展示

2．学生互读课文，一人读，一人听，纠正读音。

3．选三位同学示范读课文，每人读一部分，其余同学评点。

【交流点拨】朗读时要注意语调的把握。感情激烈处声音要响亮，情调应激昂；感情平静处要读得深沉些。

合作探究　生成能力

步骤三　精读课文　深层探究

1．之一自然段末尾写道：“我们都非常可怜！”为什么这样说？

【交流点拨】因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。

2．文章第二自然段用“地面上的小草”比喻什么？

【交流点拨】生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。

3．作者为什么赞美生命？

【交流点拨】因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。

当堂演练　达成目标

步骤四　总结课文　拓展延伸

《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有比喻，带有哲理意蕴的散文。

【交流点拨】(1)它不仅哲思深邃，鲜明生动，而且语言通俗易懂，感情充沛。全文条理清晰，章法井然。(2)在写法上，先谈生命的易逝，欲扬先抑，再谈生命的永久，正面展开。最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。(3)文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。

本文主要采用讨论式教学，在引导学生在理清行文思路的前提下，通过把握作者的思想感情，感知语言特色和写作手法来进一步理解品味本文的重点语句所蕴含的深刻的哲理，从而，挖掘本文的主题思想，提高学生对语文高度的感悟、理解能力。

第二课时　学习《我为什么而活着》

情景导入　生成问题

同学们有没有听过《为了谁》这首歌呢？是呀，我们为了谁，为了什么而活着？同学们你们想过吗？(同学各抒己见)古今中外又有多少人在寻找着答案。历史上孔子是为“仁”而生，孟子是为“义”而生；当代的人呢？医生是为治病救人而生，运动健将是为梦想而拼搏，还有地震中奋不顾身的英雄，他们都在告诉我们到底该怎么活着，今天我们来看看罗素是怎么回答这个问题的。

自我研学　生成新知

步骤一　知识梳理　夯实基础

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

遏制(è)　　　飓风(jù)　　　濒临(bīn)

俯瞰(kàn) 呼号(háo)

2．理解重点词语的词义。

遏制：制止，控制。

飓风：发生在大西洋西部的强烈风暴。

濒临：紧接，靠近。

俯瞰：俯视。

深不可测：深得无法测量，比喻对事物的情况捉摸不透。

3．作者介绍

罗素(1872—1970)20世纪英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖，以表彰其“多样且重要的作品，持续不断的追求人道主义理想和思想自由”，代表作品有《幸福路》《西方哲学史》《数学原理》《物的分析》《婚姻与道德》等。

步骤二　整体感知　走进文本

1．自由朗读课文，思考罗素为什么而活着？

【交流点拨】对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，即爱情，知识，同情心(对人类的关爱)就是罗素活着的全部内容。<来源:

2．浏览课文，同时思考本文思路是如何安排的？

【交流点拨】文章开篇提出总的观点，然后具体论述这三个方面，最后一段总结全文，所以本文的结构是总——分——总。

合作探究　生成能力

步骤三　文本精读　深入探究

速读课文2、3、4段，探讨以下问题。

1．罗素为什么渴望爱情？

【交流点拨】首先是因为爱情给我带来狂喜；其次是因为爱情解除孤寂；最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。

2．作者追求哪些方面的知识？

【交流点拨】罗素之一个方面的知识是有关人的，了解人的心灵；第二个方面，实际上是指自然科学方面的知识，现代武器、基因工程、航天技术等；第三个方面，则是指社会科学方面的知识，如三大宗教、马列主义等，他在学术上取得了很多的成就。

3．作者同情苦难的具体内涵是什么？

【交流点拨】他从小失去父母，一生坎坷，命运多舛，但他始终关爱人类；反对战争，反抗独裁专制，追求世界和平，年轻时因反战而锒铛入狱，年迈的晚年，仍致力于禁核运动，奔走呼号，创立和平基金会，就在逝世当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡，这一切缘于他对人类的同情和爱心。

步骤四　品味语言　探究写法

1．爱情，知识，同情心这三种追求，哪一种追求是令他最执著最痛苦的？为什么是最重要的呢？

【交流点拨】同情心，爱和悲悯是最重要的，因为如果没有爱和悲悯，只片面地追求爱情，会产生爱情恐怖主义；片面追求知识会成为灾难的帮凶，所以爱和悲悯最重要。

2．课文的二、三、四自然段能否交换顺序？

【交流点拨】不能，从内容上看，爱情是自然朴素的精神追求，知识是提高素质的精神追求；同情心是道德层面的精神追求，从结构上看与前一段的开头相照应，顺序井然，层次分明。

当堂演练　达成目标

步骤五　总结课文　拓展延伸

鸽子，为和平为生；湖水，为万物而生；鲜花，为大地而生；树木，为地球而生。生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗，生命的枯荣全看你怎么去栽培，含泪播种的人，一定能含笑收获。当然人生的追求是多种多样的，罗素追求爱情，知识，同情心，我们也可以有自己的追求，只要你的追求是有利于社会的发展的，是有利于大多数人的就好！

课外积累关于爱情，知识，同情心的名言或诗句。

关于爱情：人生追求爱情并不显得低级。

裴多菲：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。

维斯冠：爱情是生命的火把。

关于知识：培根：知识就是力量。

李大钊：知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。

关于同情：白朗宁：把爱拿走，世界将变成一座坟墓。

雪莱：道德中更大的秘密就是爱。

【附：板书设计】

我为什么而活着

爱情——博大

知识——博学谦逊

同情心——博爱崇高爱和悲悯更重要

课后反思　查漏补缺

这节课的成功之处在于：

不足之处在于：

16*　三棵树

【导学目标】

1．理解“树”在文章中的象征意义。

2．理解树与人相互依存的关系。

3．体会并感受作者内心对生命的感悟与倾诉。

【课时计划】

1课时。

情景导入　生成问题

大家知道，白杨树在茅盾先生心中是中华儿女英勇不屈的象征，那么，二十一世纪的今天，苏童先生心中的“三棵树”又是如何地让他难以忘怀呢？让我们一起走进作者苏童的内心世界吧！

自我研学　生成新知

步骤一　知识梳理　夯实基础

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

嫉妒(jí dù)　黝黑(yǒu)　怅惘(chàng wǎng)

黄桷(jué) 苦楝(liàn) 石埠(bù)

一抔(póu) 枇杷(pí pá) 悲悯(mǐn)

残垣(yuán) 瓦砾(lì) 摇曳(yè)

2．记住重点词语的词义。

颤索：哆嗦。

悲悯：哀怜、怜悯。

谋面：彼此见面、相识。

残垣：残缺不全的墙。

登堂入室：登上厅堂，进入内室。

夷为平地：指铲平使成一块平地或指把地面以上的物体全部摧毁。

郁郁寡欢：形容心里苦闷，指闷闷不乐。

3．作者介绍

苏童：中国当代著名作家。原名童中贯，1963年生于苏州，1980年考入北京师范大学中文系，现为中国作家协会江苏分会驻会专业作家。代表作包括《园艺》《红粉》《妻妾成群》《河岸》和《碧奴》等。

步骤二　整体感知　走进文本

1．自由朗读课文，思考：三棵树在文章中究竟指什么？

【交流点拨】“我”生命中遇到三棵树，作者由一趟长途列车的终点站名引到对这三棵树的叙述上的。

2．三棵树是指哪三棵树？

【交流点拨】苦楝树苗、石榴树、枇杷树。

3．这三棵树有什么特点呢？结合文中语句分析。

【交流点拨】①从文中“我种过树。我曾经移栽了一棵苦楝的树苗，……将一只破碎的花盆和一抔泥土留在岸上，留给我。”可以看出苦楝树具有幼小无依的特点。(之一，是一棵没有什么可爱之处的幼小的苦楝；第二，它居然是栽在花盆里的，在这样的土壤里，就是生长起来，也是可怜的。从中流露出作者的深意，也寄托了对人、对城市的调侃的意味。)②从文中第八自然段中的相关文字来看，枇杷树具有含蓄深沉的特点。石榴树具有热烈、奔放的特点，体现出作者得到石榴、枇杷后的极其喜爱、兴奋、愉悦情感。

合作探究　生成能力

步骤三　精读课文　把握情感

1．作者在对果树的描写中还提到了孩子和鸟儿，作者驱赶鸟和孩子，果树却迎接它们的到来，没有怨言，执着地付出，无边无际地奉献，两相对比，我们在果树身上可以看到一种什么精神？

【交流点拨】树对人平等、无私奉献的精神。

2．在作者的一生中，这是他拥有的三棵树，但是应该说在其余大部分的时间，他没有树，那么关于树的其他的情节，请你概括一下。

【交流点拨】思树、种树、丧树、得树、失树。

3．在不同的阶段，作者在对待树的得与失中的情感又是怎样的呢？下面请同学们从文中找相关语句来梳理一下作者的情感脉络。

【交流点拨】怅惘——无奈自责——悲伤、隐痛与缺憾——快乐与欣喜——哀伤与缅怀。

①在作者的想象中树是挺立在原野上的，有绿色的褐色的树干，但这只是想象，在现实中作者多次提到“我”没有树，这让“我”怅惘，成了“我”的隐痛。②成年后“我”见过了很多树，但都不是“我”的树，那么作者的树到底在哪里呢？在迁居新居后“我”得到了一生得到的最重要的礼物——两棵树，在作者欢快的描述中，我们可以想象，树的存在，让“我”知道“我”是个幸运的人。③但“我忽略了树”，对它熟视无睹，当树终有一天将离去时，“我”才又怅然若失起来。④作者这一生，他种过树，但只能种在花盆里，并且苦楝树被我偶然的疏忽和难以抗拒的天灾毁了，从中可感受到生存的艰难、无依、无奈。⑤后来两棵果树离我而去表现对逝去的一种哀惮，可见他情感的悲伤与凄凉。

步骤四　品味语言　理解主旨

1．作者在文中多次询问：“我的树在哪里”，请思考为什么作者一直在寻找树呢？没有树会对“我”有怎样的影响？

【交流点拨】没有树让作者怅惘、觉得缺憾，有了树让他觉得弥合了“我”与整个世界的裂痕，关于果树的描写也是本文最为欢快的章节。这说明他觉得没有树的人生是不完整的，作者渴望完整，因此不断寻找，也因此，作者在文中“我生命中应该有三棵树的”，只有这样才有完整的生命形态。

2．作者为什么认为有树的人生才是完整的呢？为何在不停地寻找树呢？

【交流点拨】“树”不仅仅是树，是一种象征，是一种想象中美好的生活状态，是一种美好的理想追求，是一个遥远的难以实现的梦想，寻求树的过程其实就是对梦想探寻的过程，人生有梦才精彩，但并非每梦皆能圆，有美好、有痛苦才是生活的本真，树是自象的象征，因此作者不停寻找“我的树”其实是在呼唤自然与人共生和谐的环境，呼唤人对树(自然)的珍惜和感恩。

3．在寻找“我的树”的过程中，你觉得作者的感情基调是怎样的？为什么？

【交流点拨】伤感、无助、无奈。关键是结果“我”没有了树，可见基调的主旋律是一种无助的呼唤与渴望，对完整生命形态的热切的期盼。

4．第三自然段作者为什么要写移种苦楝树苗的经历？

【交流点拨】是作者少年寻梦的难忘经历，伴着他的隐痛与自责；作者在其成长的过程中，一直将没有树存在的生活看作是不完美、不齐全的人生；与后文写到的两棵果树构成对比。

5．文中第五自然段在结构上有何作用？这样写有什么好处？

【交流点拨】过渡作用(或承上启下，由“苦楝树”过渡到“两棵果树”)好处：承上接上文。归结出失去苦楝的自责、愧疚和隐痛，又开启了下文，为意外获得两棵果树的欣喜、满足铺垫蓄势；使文章脉络清晰。

当堂演练　达成目标

步骤五　总结课文　拓展延伸

苦楝树是作者拥有的之一棵树，它的孤苦无依、不幸夭折，似乎和作者的童年有不尽相同的地方，童年的作者连拥有一棵树的愿望都显得那么奢侈、天井大小的地方只能望天，因此作者希望拥有一个完美的人生，作者通过对童年记忆中火车站名“三棵树”的思考延伸到自己生命中曾经拥的三棵树，表现作者对生命的思考和对人与自然依存关系的眷恋。

请对照作者通过本文传达出的思想感悟，结合自己的经历谈谈你人生中目前为止最珍视的东西。(小组交流、发言、派代表上台讲述)

【附：板书设计】

三棵树苦楝树——幼小无依

枇杷树——含蓄深沉

石榴树——热烈奔放伤感

无助

无奈

课后反思　查漏补缺

这节课的成功之处在于：

不足之处在于：

六年级之一单元知识总汇教学详案

一、新学期开学之一课，课前讲话：

夜来南风起，小麦覆陇黄。同学们，一场疫情让这个假期变得漫长而有意义，在经过了这个超长假期之后我们又于麦熟季节相聚在校园里。老师想问大家一句：孩子们，你们还好吗？

白日不到处，青春恰自来！在仅余的小学时光里，老师想用《人民日报》中写给青年的信中几句话与大家共勉：“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”“愿你们不负青春韶华，牢记国家使命，为梦想昂扬而上，超越自我，做学习生活的主人！”

在假期中我们把本册书的前五个单元学习完了，在之一周的时间里我们会对这五个单元复习，希望同学们紧跟老师的步伐，在复习周的时间里查漏补缺。下面请同学们拿出你的笔记本，开动你的小脑筋，开始之一单元的复习吧。

二、之一单元整体复习

（一）复习多音字（出示课件）

正 脉 哄 咽

教师：同学们，本单元中出现了几个多音字，我们打开课本在课文中找一找这个多音字所在的句子，读一读句子并把这个多音字准确。

生：找句子，读句子。

教师：谁来给大家读一读这些句子？（指名读）我们听一听这位同学读的对不对，然后进行纠正，如果都读对了，我们就给予他掌声。

生：读句子。

教师：我们把这个多音字的其他读音也标注出来，并像老师一样画出大括号，写出拼音和组词。（教师在黑板上写一个多音字的例子，其他的让学生自己总结自己写。）

生：写。（学生写的过程中，教师巡视学生写的情况）

教师：指名订正另外的读音和组词。

教师：哪位同学来说一说我们怎样就不会用错这个多音字的读音了？生：说 *** 。（教师相应引导）

教师：对说的比较好的 *** 进行总结

*** ：1，通过查字典搞清楚这个字的不同读音的不同含义，指导使用。

2，平时说话一定要注意，说准确，让习惯变成自然。

教师：请把这几个多音字总结到你的笔记本上，并写出区别读音的 *** 。

教师：同学们写完了吗？写完后我们一起来读一读。

生：齐读。

（二）复习易读错的字（出示课件）

蜜饯 掺和 唾沫 翡翠 札札 栖息

吞噬 一钹 僧人 黄焖鸡 擢素手 弄机杼

教师：自由读一读。

生：全班自由读。

教师：指名读。（找程度比较差的孩子检查他读的对不对）

生：读。（有错误的教师相应指导）

教师：同学们，他们读的对吗？哪个词有错误？你是怎么记住它的读音的？

生：讲自己记住易读错字音的 ***

教师总结 *** ：1、准确的读出拼音，认准声母韵母等。

2、多总结常见的易读错字。

3、理解不同读音的不同含义也可以正确认读。

教师：大家把 *** 总结在笔记本上

总结完之后齐读。

（三）复习词语（出示课件）

1、热情、自傲、饺子、万象更新、鞭炮、眨眼、通宵、间断、万不得已、截然、燃放、小贩、摆摊儿、彼此、贺年、骆驼、恰好、一律、彩绘、分外

2、腊八粥、感觉、沸腾、何况、搅和、资格、可靠、罢了、 要不然、猜想、肿胀、惊异、粉碎、总之、染缸、解释、浪漫、奈何

教师：我们来看看这些词语，词语中包含了本单元学习的会写生字。我先找几名同学来读一读，看看能否读准确。

生：读。（读错的及时让学生更正了，并多读几遍正确的）

教师：个别的容易出错的我们都会读了，现在我们分组来读，注意把字音都准确，哪个组有读错的我们及时给他更正了。

生：分组组，一组一组接龙读。

教师：读我们都读对了，能否写对呢？现在给大家3分钟时间记一记，背一背，3分钟后我们开始听写。

生：用自己的 *** 记忆。

教师：时间到了，开始听写。（教师听写）

生：写。

教师：听写完毕，同桌互换一下，对照着书上的词给同桌进行评分。我们同桌之间比一比，看谁听写对的多。

生：同桌之间互相点评。

教师：全班进行订正，找出错的比较多的词语重点讲如何有效的记住它，互相讲解 *** 。并教导学生把自己错的字用红笔圈在书上，提示自己这写字自己曾经写错过，以后可以重点复习。

（四）复习四字词语

万不得已 截然不同 万象更新 日夜不绝

悬灯结彩 哄堂大笑 一无所有 能歌善舞

各形各色 行善积德 随心所欲 优哉游哉

身无分文 开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙

别无所求 师传身授

教师：“四”字格是汉语成语的常见形式，它结构灵活，体现汉语言声调特有的节奏和音乐美从内容来看 ，也是汉语言文化的精华所在，闪动着智慧的火花。我们来读一读这个单元的“四字词语”，开火车读，要求每个同学声音响亮，把字音读准确。

生：开火车读。

教师：谁来说一说你所知道的词语的意思？自己熟知哪个说哪个。

生：举手说自己知道的词语的意思。

教师：先指导他说的词语的意思对不对，再问：你能用这个词语造一个句子吗？

生：造句。

（其他四字词也是这种 *** ，如果有说不到的词语教师进行解释，并继续让学生造句。）

（五）复习近义词和反义词（出示课件）

近义词

规矩——规定 特别——尤其 气象——景象

充足——充分 间断——中断 娴熟——熟练

淘气——顽皮 的确——确实 热闹——喧闹

沸腾——鼎沸 搅和——搅拌 预备——准备

反义词

充足——缺乏 美好——丑陋 娴熟——生疏

热闹——冷清 浓稀——稀薄 松劲——鼓劲

糊涂——清楚 反抗——顺从 可靠——可疑

承认——否认 粉碎——完好 敦厚——刁滑

教师：学好近反义词对准确我们表达文意起到至关重要的作用。让我们以同桌互读的方式快速说出这些词语的近反义词。

生：说。

教师：我们在考试的时候经常遇到我们没有见过的或者不熟知的近反义词让我们去写，我们怎样才能准确无误的写出来呢？说说你们自己的经验和 *** ？

生：全班交流。

教师：指名学生说自己的 *** 。

总结 *** ：1，平时注意积累

2，课下练习可以查字词典

3，近义词可以寻找与原词中一个字一样的词语，反义词就需要知道原词的意思，找出与之意思相反的词语的意思。

（六）复习词语补充（出示课件）

（红红）的对联 （神秘）的笑

（各色）的年画 （有名）的老铺

（咆哮）的江水 （急速前进）的激流

（一面）小鼓 （两只）筷子

（年轻）的僧人 （雄浑）的歌声

教师：这个单元中有很多优美的短语，我们一起来读一读。

生：全班读。

教师：老师来对大家的掌握情况进行提问。老师说之后大家一起回答就行。（主要关注基础知识欠缺和学习成绩不稳定的孩子）

生:听老师提问并抢答。

教师：看来大家对词语搭配掌握的特别棒了。大家再想一想这个词语搭配还有没有别的搭配 *** ？你想说哪一个就说哪一个，鼓励多种搭配。

生：思考并回答。

（七）复习词语归类

（1）含有“万”字的成语

万象更新、万古长青、万劫不复、成千上万

（2）表示欢乐喜庆的四字词语：

张灯结彩、载歌载舞、兴高采烈、普天同庆

（3）表示变化大的四字词语：

截然不同、万象更新、变化无穷、变化莫测

教师：我们这个单元还有一些很有意思的词语，一起来看一看含有“万”字的成语，这些成语都是什么意思？

生：说意思（谁知道哪个说那个，及时给予表扬）

教师：你是怎么记住他们的呢？说说你的 *** ？（叫一些程度比较好的孩子来总结 *** ）

生：说 *** 。（教师指导）

教师：你还知道别的含有“万”字的成语吗？积累下来。

生：举手说其他的含有“万”字的四字词

教师：指导学生记下来。

教师：还有两组，大家以小组为单位，按照刚才老师带领大家学习“万”字四字词在小组内互相学习并交流、积累下来，我们看哪个组学的最棒！

（八）复习课文主要内容

教师：课文内容理解就是概括文章的能力训练，我们抓住主要内容才能知道文章主要讲什么，“准确”，“简洁”是概括文章的基本要求。

同学们，你们都是采用什么 *** 牢记住每一课的主要内容的呢？

大家在小组内交流自己的复习 *** ，互相交流记下来的笔记，一会儿每组派一名同学发言，我们一起来评价。

学生：生生在组内评价或补充。

教师：总结，并对认真记录笔记，回答正确的学生给予肯定。

教师总结 *** ：

1、采用总结每一篇文章的主要内容。

2、采用找关键句，中心句，概括段意等 *** 来概括文章内容。

（九）复习背诵内容

1.古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》

2.寓意吉祥的传统习俗

腊八煮粥：又称“福寿粥”，寓意增福增寿。

倒贴“福”字：寓意幸福已到、福气已到。

过年时吃鱼：寓意年年有余、鱼跃龙门。

过年时吃年糕：寓意万事如意年年高。

建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降、幸福绵延。

3.日积月累《长歌行》

教师：这各单元中我们学到了很多古诗词，打开课本，我们一起来对这三首古诗词和《长歌行》读一读，注意读的要有韵律。

生：之一遍读。

教师：我们再来读一读，这一遍读要边读边想一想每一句诗句是什么意思。

生：第二遍读。

教师：再来读，这一遍要把每一个字是怎么写得看清楚，尤其是自己曾经默写错误过的。

第四遍，把书本合上，全班一起背诵。

生：一起背诵。

教师：打开练习本开始默写。

生：默写。

教师：默写完毕，从后往前收上来，（教师下课可以让程度较差的同学来判程度较好的同学的默写，让程度较好的来判程度差的默写）

教师：读一读几个中国传统知识，了解它们。

三、总结

教师：本节课我们对之一单元的各项知识点进行了复习，大家课下还要消化吸收，尽快查漏补缺。明天我们的课上将要复习的是第二单元的内容，今天课余时间提前对第二单元的复习内容提前预习。

四、作业：

1、再次复习之一单元内容，对课上内容总结，写到笔记本上。

2、复习第二单元，并找出第二单元中的易读错字和易写错字，把他们整理到笔记本上，下节课我们找同学来交流。

获取更多复习内容请关注我，有疑问请在下方留言，我们共同探讨谢谢

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