写作指导
1. 回顾课文，学习 *** 。
本组课文都写得具体、生动、有趣，知道作者为什么会写得这么有趣吗？
(1)与作者的认真观察分不开；
(2)与作者的长期、连续的观察分不开。
2. 确定对象，认真观察。
我们应该如何去观察呢？
确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程。
观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想
(1)看，用眼睛看观察对象有什么变化。
(2)听，用耳朵听观察对象的声音。
(3)闻，用鼻子闻观察对象的气味。
(4)尝，用舌头尝观察对象的味道。
(5)触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。
(6)想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？
观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。
3.认真地进行观察记录。
学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。
知识点
01
绿豆“变形”记
3月18日 星期一 晴
课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。
睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改变。我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多，颜色也浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。
3月19日 星期二 晴
第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它，这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高。
3月20日 星期三 多云
今天我急急忙忙回到家，之一件事就是看一看我的绿豆。那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体。长出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿，淘气极了！
3月21日 星期四 小雨
晚上我做完作业，发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽长到接近两厘米长，尾部还有一根长长的细线，就像头发。妈妈说：“这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。”哈哈，原来我的绿豆已经长成了绿豆芽啊！
处处留心皆学问，希望我们能做一个善于观察，爱动脑的好孩子。
点评：小作者是一位非常细心和有耐心的人，回家之一件事就是观察自己的绿豆芽有没有变化，比喻和修辞手法的运用使语句更优美。在作者的细心观察下，我们了解了绿豆芽的成长过程，整体来看是一篇不错的观察日记。
02
小蝌蚪成长记
3月30日 星期五 晴
今天，我在放学回家的路上买了10只小蝌蚪。回家后，我把它们放进了我家的金鱼缸里。小蝌蚪的身体是黑色的，头部和一粒小黄豆差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线。每当我看着它们在水里畅游的样子，总会让我想到音乐符号中的八音符。
4月7日 星期六 阴
一个星期过去了，金鱼缸里的小蝌蚪们尾巴比之前短了很多。我把其中一只小蝌蚪从鱼缸里捞出来放在手上，发现在小蝌蚪尾巴的两边长出了后腿。在我手中的小蝌蚪靠着两只后腿笨拙地跳动着，小蝌蚪的皮肤表面有些滑腻，在它跳动的地方都留下了一道淡淡的水渍。突然，我惊奇地发现小蝌蚪腹部的两侧有东西一动一动的。我立马伸出另一只手把它翻转过来。只见原本应该长出前腿的地方各有一个小黑点。我用指头轻轻地碰了碰这两个黑点，它竟然动了起来，好像是等着破茧而出的蝴蝶，正在奋力挣扎。
4月21日 星期六 晴
小蝌蚪的尾巴慢慢变短直至消失不见，它的四肢完全长了出来，前腿又细又短，后腿又粗又长，前腿有四个脚趾，后腿有五个脚趾。全身由深黑色变成了浅浅的褐绿色，还长着小黑点，眼睛像小球似的凸在脑袋上，沿着玻璃缸壁往上蹿，可爱极了。
经过一段时间的观察，我完全了解了小蝌蚪变成青蛙的全过程。后来，妈妈告诉我青蛙是益虫，我便和妈妈一起将青蛙放回了池塘。
点评：小作者观察十分细致，详细地描写了蝌蚪变成青蛙的过程，即长出后腿→长出前腿→尾巴变短→长出脚趾→全身皮肤发生变化。习作中多处运用比喻的修辞手法，动词的运用也比较精准。
03
观察绿豆发芽过程
2018 年9 月19 日 星期三 晴
今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。
我回到家，之一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”
我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！
2018 年9 月21 日 星期五 晴
清晨，当之一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！ 妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。”我话音刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。
2018 年9 月22 日 星期六 晴
第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它的“尾巴”又长长了。
长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦——肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。
总评：本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿豆发芽的过程，记录了作者在绿豆发芽不同阶段的心情。作者观察细致、记录完整。
04
观察鸡下蛋
10月25日星期一晴
张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。
一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！
总评：这篇日记记录了母鸡下蛋的全过程，小作者观察仔细，描写具体生动，尤其是动词的运用相当准确，“抖动”、“缩”、“架”、“伸”、“涨”、“半蹲”、“夹”、“坠”、“拨”等，写得多么传神啊！
05
青蒜成长日记
2019年10月12日星期二晴
今天，我和妈妈吃完午饭后，就从阳台的柜子里拿
出一个花盆，到外面去找些泥土，然后把它放入花盆里。我们先从口袋里拿出几个蒜头，把它们一个个有序地插入花盆里，在适当地浇了些水。中午，我把种好了的蒜头放到教室后面的地上，我暗暗祈祷着，大蒜你啥时候能长大呢，我真想看看你长大的样子。
2019年10月20日星期三晴
一个星期过去了，我到教室后面观察我种下的大蒜。我惊奇地发现，大蒜的中间长出了黄绿色的小苗，绿色与黄色搭配起来，真是美丽极了！于是，我拿来尺子量了一下，哇，原来蒜苗已经长了5厘米高了。看到这些长高的小苗，我心里充满了成就感。
2019年11月9日星期二晴
上午，我又到教室后面来看自己种的大蒜，发现他已经有一根木筷那么高了。我迫不急待地拿出直尺量一量，是28厘米。我高兴极了，连忙再把它浇一些水，晒一晒太阳。在太阳的映照，大蒜显得更精神了。
我对大蒜说：“大蒜，大蒜，你在这么好的环境下，快快成长吧。
总评：这篇文章，小作者观察仔细，对青蒜成长的过程进行了详细的描写。细腻的描写让我们清晰的了解了青蒜的成长历程。尤其是对青蒜的外形叙述具体。是一篇较好的观察日记。
06
小葱成长记
我家的阳台上种了三盆小葱，一盆刚种下，一盆已开始冒出青绿的小芽儿，还有一盆我今天比了一下，嗯，有铅笔那么高了。
说起这些小葱的来历呀，它们都是外婆从家乡带过来的，是一些像蒜瓣儿那样的“干葱头”。它们是怎样长成青青翠翠的小葱的呢？别急，我呀，这些天都陪着可爱的小葱一起成长呢！
首先，外婆把一颗颗“干葱头”分成一瓣一瓣的， *** 已经松好的泥土里，然后给它们浇上一点水就可以了。外婆说并不难的，但是因为我们家住在六楼，阳光比较充足，所以每天早晚都要给它们浇一次水。而后外婆笑 *** 地说：“就把这个任务交给你啦！”我高兴地拍着手回应：“好好，我一定会照顾好它们的！”
过了几天，我像平时一样去给小葱浇水，呀，有几颗冒出了尖尖的绿芽儿，好可爱啊！晚上吃过饭后，我拉上妈妈一起去看长出来的小葱，妈妈开玩笑地说它们就像我一样在一天天长大呢！哈哈！
现在，之一盆种下的小葱长得可茂盛了，每天放学回家，我之一件事就是跑去看看它们，抚摸一下它们，还陪它们说说话，真是太有趣了！
总评：小葱的成长又何尝不是“我”的成长呢？需要松土，浇水，接受阳光的沐浴。妈妈的话说的非常好，说“就像我一样在天天长大”，立意浅显而耐人寻味，富有哲理。
07
我家的扁豆
9月5日 晴
今天，妈妈给我带回一粒扁豆小种子，我高兴极了，心想：太好了，我可以种扁豆了。立刻，我找来一个精致的花盆，从院子里挖些泥土放进去，然后让这个“文弱的小姑娘”在盆子定居下来了。从此，我的希望和种子一块生根发芽。每天，我两只眼睛都会盯着花盆，心里暗暗祈祷：快快长大吧，长多多的扁豆给我吃噢。
9月20日 晴
一早，我打开窗户，惊奇地发现花盆里的小姑娘透出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠呢。嘿，小家伙，正努力地往上长啦。
9月26日 晴
6点，我爬起床，打开窗户呼吸新鲜空气，顺便看一下小姑娘长大没。一打开，我惊讶地发现细嫩的小苗长出5片嫩绿的叶子，还有细丝样的藤。虽然藤只有一点点，但我还是精神大振。我能想象出明天这藤会爬上阳台顶端，长出很多扁豆。多么让我期待啊。
10月8日 晴
我们外出几天了。一回家，我就迫不及待打开窗户。啊，小姑娘已长成大姑娘了，藤顺着阳台柱子长到阳台顶了，叶子稀稀拉拉的开满了那根柱子。更好看的是那紫红色的花，姹紫嫣红，在绿叶的衬托下煞是好看。啊，居然那根藤上还长了5个小小扁豆。我连忙把妈妈喊过来。妈妈看了看，笑着说：“再过几天，这些花都会变成扁豆，我们就有一盘子扁豆吃喽”。我高兴地跳起来，边跳边说：“谁种谁摘噢。”
总评：这篇观察日记写得很不错。感受到小作者是一个有心人，如“花盆里的小姑娘透出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠”这句写得就很好，观察细致入微。同时作者还注意随时书写自己的感受，比如“精神大振”，“迫不及待”等词的使用将作者对扁豆成长的期待写得淋漓尽致。
图文解读
习作话题 Xizuo Huati
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。
写作指导 Xiezuo Zhidao
本次习作话题有两个：观察中的发现，要求进行连续观察，以日记的形式来写；观察中的趣事，可以以日记的形式，也可不用以日记的形式，写清事情的起因、经过、结果。两个话题都与观察相关，我们就以之一个话题为主引领本次的写法指导，综合两个话题的写法，概括起来要注意以下三点：
l 格式正确
我们在三年级时已学习过日记的写法，连续观察日记的基本格式和日记的格式大体相同，作为一种文体是有自己独特的格式的，一般情况下，要根据所写内容拟定一个合适题目，写在之一行的中间；然后另起一行，写明“日期、星期、天气”，下面是记录之一次观察（即日记的正文）；接着再另起一行，写明“日期、星期、天气”，下面是记录第二次观察……依次类推，形成多篇观察日记的连续记录，即形成了本次习作的基本格式。
连续的观察日记，其正文内容要分别写清楚观察的对象、自己在观察中的发现和发现的过程、对发现的内容进行概括总结，这些内容可在连续观察日记中综合来表述。
需要说明的是：1.连续的观察日记并不是每天记录，写作时间、日记的篇数随所观察和记录的事情情况而定；2.一般是以几则日记的形式进行记录的，当然也可以只写成一则日记，只要将连续观察的成果表述出来就行；3.连续观察并不一定是在几天内完成，有的可能在较短的时间有的甚至需要几天、几周或更长；4.连续观察日记之间衔接要紧密，要显示出观察的连续性和事情的完整性。
l 内容具体
要想通过观察对一件事物有更多的了解和发现，观察就一定要很细致，要用上恰当的观察 *** ，如用眼看、用手摸、用鼻闻、用耳听、用嘴尝、用心体会等等。在观察的过程中，要根据观察到的现象，进行深入思考，进一步地弄清事物发展变化的特点与原因，为写好观察日记打好基础。
连续观察日记要以连续观察为基础，要将每次的观察重点、观察所得、观察体会进行忠实记录并进行归纳概括，提炼出本次连续观察日记所要表达的主题，围绕这个重点抓住事物的大小 、形状、颜色、味道，人物的动作、语言、神态、心理，事情的发生、发展、 *** 、结局等要素，积极调动描写手法和修辞 *** ，将观察收获写具体、写生动。
语段示例1：
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（节选自《爬山虎的脚》）
简析：作者在细致观察和思考、联想的基础上写出了自己的发现——爬山虎的脚是什么样子的、爬山虎是怎样一步一步地向上爬的。观察细致，描写生动，不仅注意了了爬山虎的脚的位置、大小、颜色、形状，还写出了变化与想象，内容具体又生动。
语段示例2：
贴鼻子的游戏可真有意思。大家争先恐后地举起手，嘴里还喊着：我来画！我来画！老师先让一位男同学来画，同学们都盯着他。老师用手绢把他的眼睛蒙住，然后转了几圈，让他迷糊迷糊。转完了圈，只见他张开双臂，摸摸这儿，又摸摸那儿，慢但地来到黑板前，开始找位置。他摸了摸黑板上边，觉得有点儿苏又摸了摸黑板下边，可能又觉得低了点儿，摸了好一会儿，才找准位置，拿起粉笔在黑板上画了个鼻子。解开手绢一看，画在了脸的外边，逗得大家哈哈大笑。接着老师又让一位女同学来画。她接过手绢，把眼睛蒙起来，转了几个圈，不紧不慢地摸到黑板前，在画像的中间画了一个小三角鼻子。解开一看，画准了。她高兴得跳了起来。同学们也为她鼓掌庆贺。第三位同学上场了，他和前两位同学一样蒙住眼睛，转了一圈，摸着走到黑板前，下面的同学怕他画错了，就你一言我一语地大声喊：“向前走！向左画！向右画！向上画！”那位同学听到喊声，不知往哪儿画才好，心里一急，把鼻子画在了嘴的下边。同学们哄地笑起来。最后的一位同学上场了，他见那么多的同学看着自己，心里就有点儿紧张了，一不小心，碰到了黑板边，大家笑得嘴都合不上了。他拿起粉笔在嘴旁边画了个小圆鼻子。下面的同学笑得前仰后合，眼泪都要流下来了。
（节选自《贴鼻子》）
简析：小作者怀着极大的兴趣进行了一次短期观察，观察了一次贴鼻子游戏。把四位同学贴鼻子游戏过程具体、清楚，神态描写比较传神、精彩。小作者还善于观察游戏的场面，使游戏气氛随四位同学的上场，一次比一次热烈：之一位“逗得大家哈哈大笑”；第二位，“为她鼓掌庆贺”；第三位，“同学们哄地笑起来”；第四位，“下面的同学笑得前仰后合，眼泪都要流下来了”。
l 详略得当
连续的观察日记一般都会在两则以上，在记录观察过程和观察所得时，切忌观察到什么就写什么，根据观察目的确定观察重点，依据观察重点按照一定的观察顺序调动多种感官进行细致观察，在观察细致入微、体验真切真实、观察与想象紧密结合的基础上将观察所得进行有详有略地描写。
语段示例3：
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（节选自《蟋蟀的住宅》）
简析：作者对蟋蟀住宅的位置、周边和内部布置进行了系统的描写，其中位置略写，周边环境和内部布置运用进行了详细的刻画，突出了蟋蟀的是个“热爱生活”、是个“能工巧匠”，给读者留下了深刻的印象。
语段示例4：
我正走着，忽然从卖熟面的那边传来一阵吵嚷声。我平时更爱凑热闹，现在又听到有人在吵，少不了要去瞧瞧。我快步走过去，摊子边已经围满了人。我凭着个儿小，从边上钻了进去。只见一位吃完了面的乡下打扮的老大爷，把身上的每一个口袋都搜遍了，结果还是没有找到钱，急得满头大汗。旁边围观的人，有的说这乡巴佬可能是来混面吃的；有的说他可能没带钱就说钱丢了；也有的安慰他不要着急，慢慢找找。那摊主说：“你到底是没钱还是不想出钱？”那位乡下老大爷说：“我不是不想出钱。我今天确实带了十元钱出来，准备给我那快满一岁的小孙孙买些衣物。早上没吃饭，就到这里来吃碗面，谁知钱丢了。连碗面钱也没有了，这可怎么办呀？”
（节选自《大街上》）
简析：作者对一个发生争吵的场面进行了观察和描写，在描写中抓住人物的动作、语言、神情详写了“老大爷”和“摊主”，略写了围观的人，做到了观察描写的详略得当。
l 写法小结
本次习作要集中表现观察中的发现与趣事，无论是否以日记的形式来记叙，所观察的内容与观察的目的紧密相关，所描写的具体生动程度与观察的手段运用、观察的顺序角度、观察 *** 的把握、观察的细致程度、观察的描述技能等等关系密切，有详有略地表达会让你的观察成果得到更好的展示，以上三点对写好本次作文非常关键。
例文导读 Liwen Daodu
泡豆芽
文/丁智宇
10月10日 星期三 阴
今天,老师给我们布置了一项特殊作业——泡豆芽。
放学一到家我就忙活开了，先抓了几把黄豆,把它放进盆子里,加上一些水,用手捏一捏,黄豆硬硬的。几小时后,我忍不住揭开盖布，仔细地看了看这些黄豆，它们竟然有的皱起了皮！
一阵欣喜涌上我的心头，妈妈看到了说：“还早着呢，接下来就耐心地观察吧。”
10月11日 星期四 晴
今天我发现有一些豆子的皮已绽开了,还有一些豆子个头也变大了,大的与小的相比相差一两倍呢。再仔细一瞧，原来是在水下面的豆子比水面上的豆子大、湿,水面上的豆子比水下面的豆子小、干。
这个变化真是太有趣了！
10月12日 星期五 晴
今天终于见到豆芽了！
你瞧，淡黄色的芽从黄豆里探出了头,就像黄豆长出了嫩嫩的、弯弯的牙齿一般，可爱极了！只可惜就是短了些，也只是一部分黄豆发了芽。
为什么只是部分黄豆发芽呢？妈妈见我百思不得其解的样子，笑呵呵地告诉我：“孩子，你要动手给黄豆搬搬家了，水下面的黄豆被水面上的黄豆压着,没有新鲜空气,所以没有发芽。”我一听连忙动起手来，将水面下的黄豆一个个地“请”了上来，唯一遗憾的是在这次搬家中有一个黄豆芽夭折了。
真没想到泡豆芽还有那么多讲究呢，但愿明天会发出更多的豆芽。
10月13日 星期六 晴
太高兴了！今天真的有更多的黄豆发芽了！豆芽越长越粗，芽根部分是淡绿色的,芽尖部分有些浅浅的红,芽中间的部分最粗,是白色的……我在心里不断地祈祷着：快快长呀，快快长呀，我就要吃到自己亲手泡出的豆芽了！
10月15日 星期一 晴
放学一进家门，我兴奋地喊着：“妈妈，我要吃自己亲手泡出的豆芽！”
可我刚掀开盖布,一股刺鼻的臭味迎面而来，并且有些豆芽变绿了！“这是怎么回事呢?！”我满脸沮丧地自言自语着。妈妈让我仔细观察:原来有一些豆子腐烂了,是它们发出的臭味。至于豆芽变绿了,妈妈说是我没有用盖布把豆芽盖严实。
后来我从网上查阅资料得知，原来黄豆芽见到阳光后会产生叶绿素,所以就变绿了！
例文解析Liwen Jiexi
功夫不负有心人，丁智宇同学对自己泡豆芽的过程观察认真、记录详实、描写生动、感受真切，是一篇不错的连续观察日记。这篇习作中对“格式正确，内容具体，详略得当”这三点要求落实得如何呢？我们一起分析一下：
1. 格式正确
本文连续观察日记的基本格式完整，注明“日期”“星期”“天气”，并根据观察内容拟定了“《泡豆芽》”作为题目；本文注意了观察日记的书写格式，注重陈述观察过程、突出观察重点、写出观察思考和所得。
2.内容具体
小作者在在叙写过程中，小作者充分调动了各个感官，对豆芽的生长过程进行详实的记录，并将自己的新发现及感受和体会也写进了作文中，既提高了观察能力，又增长了知识和见识。
3.详略得当
小作者对豆芽的生长过程的记录每次都有独自的重点，不是流水帐似的记录，而是把自己最感兴趣的有所发现的内容做了详细的描述，这样的叙写既具体生动，又重点突出，做到了详略得当。
美文评赏 Meiwen Pingshang
让人惊奇的蚂蚁
文/翟栋辉
一个阳光明媚的周日，我坐在花园的小石椅上边吃起心爱的奶油面包，边欣赏着着的花开蝶飞，不知不觉中地上落下了一层面包渣。
我低头一看，有一只小蚂蚁正向这边的面包渣快速地爬来，只见它围着面包渣左转转右转转，像发现了新大陆似的，不知先搬哪一块面包才好。我心想：这么多面包渣，可够你忙一会儿的了。正当我这样想时，这只蚂蚁却急冲冲地向远方爬走了。
噫，难道它放弃了？我还没回过神来，就看到一队蚂蚁浩浩荡荡地向我这边奔来。噢，我明白了，它是在去叫小伙伴呀。一到目的地，蚂蚁便迅速地散开了，有的搬，有的拉，有的拖，然后沿着来时的路排成一条线往回运，真是好不热闹！
我故意放了一块大面包，心想：我看你们怎么运走。一只大蚂蚁发现了，它推了推，又拉了拉，可是面包却纹丝不动。只见它迅速地向周边的小伙伴奔去，它那长长的触角碰碰这只蚂蚁，又撞撞那只蚂蚁，不一会儿，十几只蚂蚁都聚在了大面包的周围，有的推，有的拉，大面包块就这样慢悠悠慢悠悠地被它们拖向了远方……
望着蚂蚁远去的方向，我心中不由地疑惑起来：蚂蚁是靠什么传递的信息？我飞快地跑回家，打开 *** 查找相关信息，啊，我明白了，原来蚂蚁靠的是气味呀，它的触角只是为了能更好的捕捉到彼此之间的气味或其他蚂蚁留下的气味。哈哈，难怪蚂蚁能排成一条线搬运食物呢，那是因为每只蚂蚁走过的地方都有留下一定的气味，后来的蚂蚁是沿着那气味走下去的……
蚂蚁团结一致、永不放弃的精神让我敬佩！蚂蚁那独特的传递信息的方式让我惊奇！
名师点评Mingshi Dianping
新发现源于对生活的细致观察和深入思考。小作者在叙写观察过程时，能够抓住观察对象——蚂蚁搬运面包渣，详细地描述“发现面包渣→尝试搬运→失败求助→集体搬运”的全过程，不仅写出了蚂蚁的动作特点，而且生动地再现了当时小作者的内心活动。对蚂蚁“尝试搬运”和“集体搬运”的场景描写生动形象，伴随着蚂蚁搬运面包的艰难和热闹历程，小作者的心理活动也是波动不已的，这样的叙写既具体生动，又重点突出。小作者在观察蚂蚁运面包渣的过程中对信息传递的方式产生了兴趣，通过上网查阅解决了问题，增长了见识，是一次受益匪浅的生活体验。
种蒜苗
文/高小涵
9月18日 星期天 天气阴转雨
未睡醒的蒜苗
今天我种了一盘蒜，它就像未睡醒似的，静静的养在盘子里。
蒜儿就像一个刚出生的小婴儿，样子好可爱。它洁白如玉，漂亮极了。它长大后也许是个“亭亭玉立的少女”，那它的芽也就是它那与众不同的头发。
它的样子像月亮，却不比八月十五的月亮圆。这个“月亮”像是每个月初七八的月亮，不胖也不瘦，这种月亮就像半月。
啊，这未睡醒的蒜儿！
9月20日 星期二 天气：晴
“老头儿”
今天，蒜儿睡醒了，可变化太大了！你们猜猜，蒜儿变成了什么？告诉你们吧！蒜儿变成了“老头儿”。
蒜儿为什么无缘无故地就变成了“老头儿”？现在让我来揭秘，因为它长“胡子”了，而且有两厘米了。
洁白如玉的蒜儿长成了不是亭亭玉立的“少女儿”，却是“老头儿”这令我有些失望。
我查阅资料，看看蒜儿为什么会变成“老头儿”。经过我辛辛苦苦地从浩如烟海的资料中查阅到，原来那是蒜的须根，我放心了。
须根还引出了一则笑话呢！有一天，弟弟跑到我的屋玩耍，他突然叫道：“啊--！”我漫不经心地问道：“咋了，是地震了还是什么？”弟弟说：“姐，你自己看。”我朝蒜儿看去，说：“哦，只不过蒜儿长胡子了，没事，没事，那是蒜的须根。”听了这番解释，弟弟才放心下来。
这“老头儿”！
9月25日 星期五 天气：晴
“老头儿”也时尚
今天，我惊奇地发现，“老头儿”也时尚，虽然蒜儿长了“胡子”但也不失时尚。
原来，蒜儿没有“长头发”，而是此时此刻，蒜儿却长出了一头时尚的青色头发。“老头儿”也疯狂啊！
我去问妈妈：“为什么蒜儿会长出青色头发”？妈妈说：“傻孩子，什么‘头发’啊，那是芽！”我很高兴，我种小蒜就是为了让它长芽，今天它终于长芽了，但我要让它长得更高，祝它“芝麻开花节节高！”
9月27日 星期二 天气：晴
“芝麻开花节节高”
今天，我回到家，放下书包就是看看我的小蒜长了没有，你别说，我还真有发现！
蒜的“头发”变成二色的了，而且还是两层的呢！原来，蒜的“头发”只是一种颜色—青色，现在，青色里面有多了一个翠绿芽，像一个小孩穿了一件翠绿的衣服。
周日，我寄托在蒜身上的梦想也成真了。它比那天只长高了一丁点儿，但不要小瞧这“一丁点儿”，否则，它今天就要让我失望了。
一件事只有长期仔细观察，勤于思考，留意生活中每一件小事，才能有所发现。
名师点评Mingshi Dianping
这是一篇观察细致、手法灵活、情感真挚、文字优美的连续观察日记，文章以生动流畅的语言，展示了观察体验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。在叙写过程中，小作者能充分调动了多种观察 *** 和表达手法, 对观察现象进行了细致的描写，既突出了观察过程和蒜苗成长发展变化的特点，也将自己对种蒜苗的欣喜、惊奇和深受启发之情充分地表达出来了。
祁峻熙：豆芽生长记（系列观察日记）黄豆发芽寻常事，
孩童观察甚仔细。
持续观察日记录，
持之以恒不容易。
美篇实录与君享，
共同点赞祁峻熙。
第 1 天?
10月2日 星期 日 天气 多云
国庆节放了七天假，老师让我们做了个小实验，那就是观察黄豆发芽的过程。
我先抓一些黄豆，把好的拣出来放到碗里，放水，没过黄豆，浸泡在水里。半天后黄豆大了一点，身上皱巴巴的。晚上，皱巴巴的花纹不见了，变得更大了，更光滑了。可以把水倒掉了，我先找出一块布，然后倒布打湿，再盖在黄豆上保湿。
期待明天的豆芽。
第 2 天?
10月3日 星期一 天气 雨
我起床后的之一件事是看发没发芽？我打开湿布，长出芽了，有些还没长出来，小部分已经发黑坏掉了。
发现外皮有些干燥，就去给黄豆洗了个澡。到了晚上，我把坏挑了出来，发现长出芽的黄豆又多了一些。
期待明天每颗黄豆都能长芽。
第3天
10月4日 星期二 天气 雨
今天早上，我迫不及待地打开湿布，看看黄豆有没有全部长出芽。我发现只有一半的黄豆长出了芽，还有一部分坏掉了。我把坏的去掉，然后给黄豆洗了个澡。我发现，昨天长出芽的黄豆的芽又长长了，它的身体也变绿了。
今天坏的比昨天多，希望明天没有坏的了。
第 4 天?
1?0月5日 星期三 天气 雨
早上起床，我打开湿布一看，我被吓了一跳。大部分都变成绿色了，没有变成绿色的已经坏掉了。黄豆的衣裳已经脱掉了一半，它的芽长得更长了，还有些弯曲像一条条小拉钩，可爱极了。我一摸，发现它的身体有
些干燥，就帮它过了一下水，然后我把坏的丢掉，我的小可爱越来越少了。
希望明天一个坏的都没有，小黄豆加油！
第 5 天?
?10月6日 星期四 天气 雨
早上起床，我打开湿布一看，就发现黄豆坏的也不多。一大部分都出现了缝，都出现了黑点，像美丽的黑宝石一样。芽也越来越长，最长的都有四五厘米，最短的也有两三厘米。现在所有的黄豆都长大了。今天发现黄豆有些干燥了，我就给它过了一下水。黄豆的外衣已经脱了一大半了，希望明天黄豆全部都长得长长的，还非常好。
加油小黄豆！
三年级上册第七单元作文：《我有一个想法》写作提纲+填空作文本单元的作文，主要讲的是发现问题和提出解决问题的办法。
主要考察孩子的观察与思考能力，所以写作的时候也是以这部分为重点。
在生活中，我们每天都会发现新的问题，那么我们是否能对这些问题提出建议或者想出改进的 *** 呢？
课文举了两个例子：一个是现在很多家庭聚会的时候，大家都自顾自地玩手机，忽视了面对面的沟通；另一个是希望在班级里面开辟一个植物角，让同学们自己动手种植植物，以便能够观察植物的成长，通过实际行动获取新的知识 ……
家长可以从哪些方面引导孩子写这样的一篇作文呢？
写作提纲：
1、先确定作文要写的内容。
（1）你发现班级没有图书角，那么是否可以建议在教室开辟一个图书角？
（2）前段时间我们做过绿豆芽生长的实验，记录了豆芽生长状况，写了绿豆芽的成长日记。对此，你又有什么想法？认为该实验有什么可以改进的地方？
（3）最近收到很多的快递，纸箱经常直接扔垃圾桶了，你有没有办法让它们二次利用呢？
（4）保护环境是永恒的主题，那么如何从自身做起，减少生活垃圾？
（5）现在大家开始学写作文了，我希望在班级里开设一个小作者专栏，把一些写得好的作文张贴出来，供大家学习，具体可以怎么办？
总的来说，可以从学习、生活（衣食住行）等各个方面出发。
举的例子一定要贴近生活，这样小朋友在写的时候才会有话可说。
2、确定主题之后，要怎么写呢？
（1）开门见山，开篇点题。你发现了什么或者你想到了什么？
如课文中的之一个例子，就是发现家庭聚会大家很少聊天，只玩手机。
这样会导致什么样的后果，明明是来给祝寿的，结果变成只是聚在一起玩手机，影响了与现实生活中的交往，忽略了身边的人或者事物。
（2）你的具体想法是什么？
如课文中的第二个例子，开辟一个植物角养花种草，根据时节变化更换不同的植物，并由班级的同学轮流照看他们。
（3）既然有问题，那么就需要提出改进的 *** 或者建议。
如发现班级没有图书角，那么向班主任提出建议的同时，那么提供可操作的方案。包括这个图书角书籍的来源、保管和管理。
如发现快递纸箱的问题，那么要怎么二次利用呢？或者可以怎么改进快递的包装方式呢？二次利用，又要把快递纸箱放哪里呢？才不会造成不必要的麻烦呢?改进快递的包装方式，又可以怎么改进呢？
这些就是文章的重点内容。
总结：
可以有哪些写法呢？
1、发现问题—思考问题—提出建议（解决问题）
2、提出想法—完善想法—实现想法
下面是我给大家提供的一篇参考的文章：
10月8日，老师给我们布置了一项特殊的作业——生豆芽，并写好观察日记。从这天开始一连8天时间，我从选豆子泡水开始，看着它一天天变成了一寸多长的豆芽。这个过程真是让人受益不浅、
这次生豆芽，我们选的是刚从老家农村带来的黑豆子，它们个个颗粒饱满。之一天豆子变胖，第二天黑豆胚芽处出现了小小的白点，随后几天长成了一两公分的豆芽，弯弯曲曲像一个个小蝌蚪。随着时间的延长，豆芽不断地变长，我对它的认识也不断变化，从小蝌蚪变成了一盆令人喜爱的豆芽菜，我们一家品尝了黑豆芽的美味。最让人欣慰的是，爷爷从所生豆芽中选了一部分，种在花盆里，它们居然奇迹般地活了下来，现在已经生了根。我准备精心照顾它，看看它会不会开花结果。
豆芽的生长，让我明白自然界的奇妙，同时也看到一个新生命的诞生很难很难，我们一定要爱护自然保护自然，我们的生活才会更美好。
四年级语文第三单元习作，《观察日记》写作 *** 指导和范文赏析1本单元孩子们学习了《爬山虎的脚》，作者叶圣陶经过一段时间的观察，发现爬山虎的秘密；《蟋蟀的住宅》，作者法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程。
通过平时认真、连续的观察才能把文章写得生动有趣，有吸引力。本次习作，我们就来学习这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
01写作 *** 指导
本次习作要求：
你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。
本次习作的三点要求：
1、观察了什么事物？要交代清楚。
2、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的事情写下来。
3、用日记的形式，如《观察日记×则》，要注意日记的格式。
写作 *** 指导
1、观察是基础
观察就是用我们的眼耳鼻舌身感知物体：
用眼睛把物体的形状、颜色和位置关系看到的情况写出来；用耳朵观察，可以帮助我们从声音的角度认识事物；用鼻子闻（嗅），就能发现物体气味方面的特点：香的、臭的、呛的、还有一些说不清楚的；用舌头能尝出观察对象的味道：酸的、甜的、苦的、辣的、咸的、酸辣的、酸甜的；用手(皮)肤触及事物，会发现我们所研究的对象的冷暖（热）、软硬、滑糙、干湿等特征。
2、语言表述是重点
观察日记，就是把我们通过眼耳鼻舌身感知物体的“影像”，用文字表述出来。
3、日记是格式要求。
02范文赏析：小黄豆发芽记四则
2020年10月1日 星期 四 多云
国庆喜逢中秋，我们迎来了愉快的假期。老师给我们布置了有趣的作业：观察豆芽儿的生长过程，写观察日记。
听大人们说，黄豆发芽要用好几天呢，我得赶紧动手。于是，我让妈妈给了我一些黄豆，我用手摸了摸这些小黄豆，它们的表面很光滑，坚硬得像石头一样。中间有一个坑，有一个灰褐色的小点，豆芽就是从那儿长出去的。我把它们先用水清洗干净，这些本来皮肤干燥的小黄豆，立刻变得浑身湿漉漉的，我用一块湿纱布把碗口蒙住，以免它们受凉。
我心里时刻牵挂着小黄豆，每隔一会儿，就要去看一下它们。妈妈说：“看把你急得，心急吃不了黄豆芽！”
，我可舍不得吃它们，晚上睡觉前我又去看了一眼小黄豆，发现他们开始有些“胖”了。灯光下的小黄豆金光闪闪，好美！
【赏析】观察详细认真，写出了小黄豆的颜色、形状，并能把自己的想法和心情都写出来。
2020年10月2日 星期 五 晴
早上一起床，我就迫不及待地冲向阳台，观察我“一夜不见如隔三秋”的小黄豆。我发现，昨天还是圆鼓鼓的小黄豆都破皮儿了，露出了胖嘟嘟的身子，有的黄豆披着一层透明的衣裳，还有的黄豆脱掉了衣裳，它们就像一群大头娃娃，伸着脑袋聚在一起，正说着秘密话呢！
【赏析】观察详细，描写很细致，拟人化的手法用得非常好。
2020年10月3日 星期 六 晴
早上天还没亮，我就怀着激动的心情跑到厨房里：
哇——我看到了不可思议的事，小黄豆子居然发芽了！芽还很小，有的弯弯的，埋着头，好像很害羞的姑娘；有的把发出的芽伸得直直的，像小朋友手里的气球；有的不弯也不直，像亭亭玉立的少女啊！真是千姿百态，优美极了！
【赏析】看到发芽，惊喜，用排比句写出小豆芽的各种姿态，形象逼真。
2020年10月3日 星期 日 晴
一天多没有去观察我那可爱的小豆芽。
吃完晚饭，我迫不及待地去看我的小豆芽，小豆芽真惊奇啊，芽竟然有那么长了，我用尺子一量，最长的有三厘米，看来黄豆芽的生长速度的确很快，我相信过不了多久，他们就会变成一根儿一根儿成熟的豆芽的！
【赏析】热情褪去，但 又非常在意小黄豆芽，小黄豆芽已经长成，但小作者依然写得非常具体，形象生动。
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「思维导图“画”作文」郑祺川《我的小豆芽成长日记》（十二）【思维导图“画”作文】 我的小豆芽成长日记（十二）
童年，是一幅迷人的画
【思维导图画作文】郑祺川《我的小豆芽成长日记》（十二）
【我和小作者的故事】这个小作者是来自电工小学二年级的郑祺川，一个阳光、快乐、可爱的小男孩，他学习努力用心，作文非常有创意，我很喜欢他。孩子，希望再接再厉，写出更多好作品，加油。
欢迎关注赏读孩子们的创意作文。喜欢他们的作品，就为他们点赞吧。孩子学会写作，能把自己的所见、所闻、所感，真实地记录下来，这就是我们最欣慰的事。我们期待着他有更大的进步！
亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜。希望孩子们继续努力，在我的作文班里取得更大的进步，成为我的好弟子！
5月15日 星期日 晴
小豆芽生长记（一)
电工小学校二年级 郑祺川
“有根不入土，有芽不开花，虽是家常饭，园中不种他”谜底是豆芽。豆芽含有丰富的维生素C、膳食纤维、有丰富的植物蛋白等等。妈妈总生豆芽，可我却不爱吃，没有想到豆芽这么有营养，以后我要多吃。
昨天老师让我们学生豆芽，我找到了一个锃明瓦亮的盆，找来绿宝石般的小豆子，只听小豆子们噼里啪啦地跳进盆子里，我用清凉的水把盆和绿豆冲洗干净，接着倒入温水，泡了一个漫长的黑夜，还在上面盖了一层干净无油的小被子。
今天早晨我起床后，好似闪电一般冲进厨房，看着小绿豆是否发芽，打开被子一看，我惊呆了，有的露出了一个个小白芽，有的露出了一个个小脑袋，有的还是原来的样子，丝毫没有变化，还有的好像一颗颗白菜半白半绿，让人格外喜欢，我要给绿豆沐浴，好快快长大。我把水倒进盆子里，盆子瞬间翻腾、热闹起来，他们的模样可爱极了，有的像小蝌蚪，有的像英文字母，有的像小圆球，有的像莲子，还有的按兵不动，什么变化也没有，我把水倒掉又把小被子给他们盖上了，我期盼着明天小绿宝石明天的样子。
5月18日 星期三 晴
小豆芽生长记（二)
天蓝蓝，水清清，不看豆芽心不欢。看着小豆芽前两天的长势，我更有信心养我的小豆芽了。
今天是我生豆芽的第三天，我来不及刷牙洗脸就去看我的小豆芽了，我惊呆了，简直不敢相信自己的眼睛，直呼种子的力量实在太强大了，一夜之间长了足足有一厘米长，不得不赞叹种子的生命力如此顽强，我看着他们真是姿态万千；有的像一个个带着青龙偃月刀的士兵在努力地挣扎着、有的像伸出大拇指给自己点赞、有的像天鹅在水里游泳、还有的像蜗牛慢慢爬……小豆芽虽然不像花儿那样艳丽，但却很努力地向上生长。
我想按照前三天的生长速度，第四天的小豆芽。就是桌子上的一道美食了，我仿佛闻到了豆芽菜的香味儿。可是当我急忙打开盖在豆芽盆上的小被子一看，怎么豆芽有的白、有的深红、有的浅红呢？还散发出一股难闻难闻的味道？和马家沟的水一个味儿，臭烘烘的。
我赶紧叫来妈妈，妈妈根据以往的经验说，豆子上伤热了，是由于泡豆子的水过热导致的，妈妈把一盆豆芽都倒掉了，这次生豆芽以失败告终。
失败乃成功之母，我总结了失败的经验，下次我再细心点儿。于是，我又泡了一点“绿宝石”期待下次的成功。
我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。
孩子们，拿起笔来，加入我们开始创作吧！
01
我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。
02
让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。
03
家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。
作为一名教师，应该善于发现学生的闪光点，利用他们的闪光点来激励他们，调动他们的积极性，培养他们的学习兴趣。用思维导图写作文，是一门新课程，学生很感兴趣，只有让学生对学习的感兴趣，才能让学生学习得开心，老师教得舒心。因此，我们要利用一切机会来激励和培养他们写作的兴趣！
精彩回顾，点击浏览：
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原创【我们的创意作文——观察日记】小绿豆成长日记（二）
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原创【思维导图画作文】镜泊湖地质公园观察日记（四）
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原创【思维导图画作文】 树叶画观察日记（六）
【思维导图画作文】 观察绿豆发芽过程的日记（七）
【思维导图画作文】 四年级——我的仙人掌观察日记（八）
【思维导图画作文】 四年级——我的向日葵种植日记（九）
【思维导图“画”作文】四年级—— 我的绿豆芽观察日记（十）
【我们班的特色作业十——带着蜗牛看世界】蜗牛的观察日记(十一)
读完《爬山虎的脚》，我也想学叶圣陶爷爷那样，去观察事物。
秋日清晨，宁静淡雅，我找来一把绿豆，小心翼翼地放进一个小盆里，再倒上些许温水。绿豆们兵分两路，一部分像一个个潜水员似的，迅速下沉；一部分浮在水面，侦察情况，确认安全后，才缓缓沉到水底。
日落西山，百鸟归林，我来和绿豆们说晚安。才十几个小时，他们都变成了小胖墩儿。轻轻抚摸，外柔内软，绿色外衣，颜色变浅，仿佛像刚洗了个澡，洗去了很多身上色彩。盆里的水也不再清澈，带着淡淡的绿。
第二天一大早，我把盆子拿进屋子，凑上去认真观察，绿豆宝宝，还没睡醒，有的顽皮地探出头来，东张西望；有的拖着尾巴，睡眼朦胧……我心想，这些小家伙，都是大懒虫，能长成粗壮的豆芽吗？
过了二天，它们长高了不少，开始表演起来！有的伸长脖子，昂首挺胸，好奇地打量着这个世界。有的尾巴细长，东倒西歪，努力地想站起来。有一颗绿豆，想当明星，芽尖朝下， *** 朝上，似乎在表演倒立，真是调皮又可爱！
又过了一天，它们纷纷脱掉浅绿色的外衣，骄傲地露出雪白的身体，像沐浴后的姑娘，婀娜多姿。它们你推我挤，交头接耳，好不热闹。有的用芽尖指着对方，威风凛凛，仿佛随时要冲上去打架；有的舒服躺在别人身上，悠闲地伸着懒腰，好不自在！
一周时间，豆芽长成，用尺子量，长约10厘米，黄中带绿，下有短根，上有“肉片”，让人垂涎三尺。厨神奶奶大展身手，做了一道清炒豆芽，令我激动不已。轻轻拿起筷子，夹上几根，慢慢品尝，又香又脆，不一会儿，就被我们“光盘行动”。
一粒小小的绿豆，能长出长长的豆芽，还可以作为美食，真是神奇！如果我们细心观察，还会发现更多奥秘，而粗心的小朋友，却得不到它。
四年级语文上册第三单元作文（写观察日记）●习作例文
豆芽儿生长日记
3月15日 星期一 阴
今天，老师端来一个瓷盆，放在教室前面的小桌上，准备教我们学习生豆芽儿。
我们将黄豆洗干净，放进瓷盆里，加些水，用湿纱布盖上。老师说，将黄豆这样泡上四五个小时后，撇去水，以后每天换一次水，就能生出豆芽儿了。
3月16日 星期二 阴转多云
早晨，我早早地来到学校，揭开纱布一看，发现每颗豆子都“胖”了许多。
3月17日 星期三 多云
哇，今天豆子都涨起来了，有的把肚皮给“撑”破了，有的还鼓出小芽儿了呢！那又细又尖的小芽儿，就像小鸡刚从壳里伸出来的小嘴，真好看！
3月18日 星期四 晴
今天小芽儿变成了一条“小尾巴”，豆子就像小蝌蚪！胖胖的豆子和薄薄的皮已经剥离开了，和蝉蜕皮一个样。
3月19日 星期五 晴
今天，那些“小尾巴”越来越粗壮了。原本的一盆豆子，现在变成了满满一盆豆芽儿。这些豆芽儿又白又胖我勾着你，你连着我，真好看！
四年级观察作文：观察绿豆芽发芽，一次有趣的体验绿豆芽
四年级 阳阳
几天前，妈妈又拎了一袋绿色的东西回家，并兴高采烈地对我说：“我们来发豆芽吧！”我听后，心花怒放，因为这是我之一次发豆芽。
绿豆是椭圆形的，中间还有个小“肚脐眼"。
开始发豆芽了。我们把矿泉水瓶剪了个大口子，里面装点水，把绿豆放进去，再盖一个湿布就行了。
我们等着等着，终于等到了中午，这时我连蹦带跳地去看我的绿豆芽。原来那硬邦邦的小豆子在黑暗里过了几个小时后，它们长大了，“绿外套”太小了，不能穿了，于是它们都把“绿外套”脱去了，换上雪白的衣服，然后从“肚脐眼”冒出短短的“小白牙”，就像六个月的小婴儿，很可爱。
当下午放学我写完作业时，我又去看那些“小婴儿”了。
绿豆芽长到一厘米左右长了，像它白色的小辫子。
第二天早晨，我之一件事不是去洗漱，也不是换衣服，而是去看豆芽。它已经不是“小白牙”了，也不是拥有小辫子的豆子姑娘了，它在豆子王国里，已经变成《水浒传》里手拿双鞭的呼延灼这位勇猛的大将军了。
随着豆芽的生长，豆芽逐渐变老，不好吃了，于是我妈妈就背着我把这些豆芽给家里的“小祖宗”——小鸭吃光了。
这几天的观察让我知道了绿豆芽的生长过程，也让我更喜欢观察植物生长了。
